Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การให้คำปรึกษาผู้ที่อยู่ในภาวะเจ็บป่วยด้วยโรคเรื้อรัง, นางสาวมัญชรัตน์…
การให้คำปรึกษาผู้ที่อยู่ในภาวะเจ็บป่วยด้วยโรคเรื้อรัง
แนวคิดเกี่ยวกับผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
1 การเสื่อมของร่างกาย ทำให้มีความต้องการการรักษา กาดูแสุขภาพ
2 ต้องใช้เวลาในการรักษา ดูแล เป็นเวลานานและต่อเนื่อง
3 เป็นภาวะที่ไม่สามารถกลับคืนสู่สภาพเดิมได้
ลักษณะของโรคเรื้อรัง
1 พยาธิสภาพหรือการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นแบบถาวร
2 พยาธิสภาพหรือการเปลี่ยนแปลงมีระยะที่โรคกำเริบ และ ระยะโรคสงบ
3 พยาธิสภาพหรือการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นอย่างช้าๆ
ผลกระทบของการเจ็บป่วยด้วยโรคเรื้อรัง
4 ปัญหาเศรษฐกิจ
5 ความขัดแย้งระหว่างการพึ่งตนเองกับการพึ่งผู้อื่น
3 การสูญเสียอาชีพการงาน
6 การแยกตัวจากสังคม
2 การเปลี่ยนแปลงภาพลักษณ์
7 เพศสัมพันธ์
1 การคุกคามจากภาวะใกล้ตาย
8 ปัญหาครอบครัว
ปัญหาที่ผู้ป่วยโรคเรื้อรังต้องการการช่วยเหลือ
3 ความพยายามในการจัดการความไม่สุขสบายทางกาย
4 การเผชิญกับการถูก ตีตราทางสังคม ( social stigma )
2 การคงไว้ซึ่งความสามารถในการควบคุมสถานการณ์ของตน
5 การเผชิญกับความตาย
1 การคงไว้ซึ่งความหวัง
6 การต้องปฏิบัติตามแผนการรักษา
7 การปรับเปลี่ยนบทบาท
8 ความเศร้าโศกต่อความสูญเสีย
9 การคงไว้ซึ่งสัมพันธภาพระหว่างบุคคล
10 การคงไว้ซึ่งอัตมโนทัศน์ทางบวก
11 การเรียนรู้การดูแลตนเอง
12 การปรับเปลี่ยนวิถีชีวิต และ กิจวัตรประจำวัน
13 ความพยายามที่จะรักษาความเป็นอยู่ที่ปกติ
การดูแลช่วยเหลือบุคคลที่เจ็บป่วยเรื้อรัง และญาติ
1 การดูแลช่วยเหลือบุคคลที่เจ็บป่วยเรื้อรัง
1.2 การสนับสนุนจากบุคลากรทางสุขภาพ
1.3 การให้ความรู้
1.1 การช่วยให้บุคคลยอมรับและสามารถใช้ชีวิตอยู่กับภาวะเรื้อรัง
1.4 การดูแลสุขภาพที่บ้าน
2 การส่งเสริมสุขภาพจิตและการปรับตัวของผู้ป่วยและญาติ
เทคนิคขั้นตอนการสื่อสาร
ปัจจัยที่ช่วยให้เกิดการสื่อสารที่ดีกับเด็ก วัยรุ่น พ่อแม่ ประกอบด้วย
1 เริ่มต้น (opening) ทักทายด้วยท่าที่อ่อนโยน นุ่มนวล เป็นกันเอง อาจใช้เทคนิค small talks คือประโยคทักทาย ถามเรื่องง่ายๆ แสดงความเป็นกันเอง โดยไม่คุกคาม เช่น “สวัสดีคะ.........”“.........(เรียกชื่อ)เมื่อกี้ทำอะไรอยู่คะ ”
2 เข้าใจประเด็นปัญหา (identification of problems)
การพูดคุยจะเริ่มโดยการถามถึงประเด็นต่างๆ และทําการจัดลำดับความสำคัญของประเด็น พูดคุยติดตามเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่กําลังพูดอย่างต่อเนื่อง และซักถามลงในรายละเอียด ขณะเดียวกันมีการทบทวนเป็นระยะเพื่อทําความเข้าใจให้ตรงกัน การพูดคุยช่วงนี้จำเป็นต้องใช้ทักษะการตั้งคำถามปลายเปิดอย่างเหมาะสม ใช้คําถามกระตุ้นให้ผู้รับคําปรึกษาได้สํารวจและเล่าความคิด ความรู้สึกของตนเอง
3 การสร้างสัมพันธภาพควรทำภายใต้บรรยากาศที่เงียบสงบ เป็นส่วนตัว ท่านั่งที่ไม่เผชิญหน้ากัน ใช้ภาษาง่ายๆ เป็นกันเองโดยแนะนำตัวว่า เป็นใคร มาจากหน่วยงานไหน มีขั้นตอนการทำงานอย่างไร และทำไมจึงต้องมาพูดคุยกันเพื่อสร้างความสัมพันธ์ ความคุ้นเคยด้วยท่าที ผ่อนคลาย เอาใจใส่ต่อความสะดวกสบายของผู้รับคําปรึก
การแก้ปัญหา (problem solving )
การให้ข้อมูลทางการแพทย์ ที่เหมาะสม ถูกต้องและทําได้จริง และเสนอทางเลือกที่ผู้ให้คําปรึกษาช่วยกระต้นให้ ผู้รับคําปรึกษามีทางเลือกในการแก้ปัญหามากขึ้น ตระหนักถึงผลที่จะตามมาจากการเลือกแต่ละทาง หารือข้อดีข้อเสีย กระตุ้นให้คิดด้วยตนเอง จนพิจารณาเลือกวิธีแก้ปัญหาที่ดีขึ้นและรับผิดชอบต่อตนเองได้
5 การยุติกระบวนการให้คำปรึกษา (closing)
เมื่อผู้รับคําปรึกษาเกิดความกระจ่างในปัญหาของตนเองอย่างแท้จริง และสามารถหาวิธีแก้ปัญหาของตนเองได้จะทําการยุติการให้คําปรึกษานั้นโดยการสรุปประเด็นที่ได้พูดคุยกัน ชื่นชมในสิ่งที่คิดและตัดสินใจ
หลักการและเทคนิคการให้คำปรึกษาผู้ป่วยโรคเรื้อรังและครอบครัว
ขั้นตอนการให้คำปรึกษา
3 ขั้นประเมินสภาพปัญหา
4 การสนับสนุนให้กำลังใจ
5 การกระตุ้นให้ระบายความทุกข์และปัญหา
2 ขั้นสร้างสัมพันธภาพ
6 การจัดการกับภาวะทุกข์
1 ขั้นยอมรับสภาพปัญหา
7 การร่วมวางแผนกับครอบครัว
8 การเสริมสร้างพลังอำนาจ
เทคนิคที่สำคัญที่ใช้ในการให้คำปรึกษา
3 giving information
4 acceptance
2 support
5 empathy
1 assurance and reassurance
6 understanding
ผลลัพธ์ของการให้คำปรึกษา
3 self realization
4 self accepted
2 self confidence
5 self understanding
1 self management
นางสาวมัญชรัตน์ รากวงค์ เลขที่62 ห้องA รหัสนักศึกษา 633020111165