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LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE, INDUSTRIA E PRODUZIONE TRA IL XIX E IL…

- - - - Gli studi di Heinrich Rudolf Hertz sulle onde elettromagnetiche furono fondamentali per gli esperimenti di Guglielmo Marconi sulla telegrafia senza fili e sulla radio e per Wilhem Conrad Rontgen sui raggi X
      - La chimica permise ad Alfred Nobel nel 1867 di depositare il brevetto della dinamite e a John Boyd nel 1888 di inventare lo pneumatico
- - - - Nel 1885 Gotlieb Daimler e Karl Benz montarono il motore a scoppio sui primi prototipi delle automobili
    - - Progettata nel 1879 da Thomas Edison
      - Introdusse l'illuminazione nelle case e negli spazi pubblici, inoltre fu utilizzata per far muovere i tram e per alimentare le macchine industriali
      - Fu alla base di invenzioni come il telefono inventato da Antonio Meucci e il grammofono che Edison creò per riprodurre la musica
- - - - La popolazione europea che nel 1850 aveva raggiunto i 270 milionidi persone, nel 1900 toccò i 425 milioni
- - - - Lo sviluppo della produzione determinò l'aumento dei salari che permise ai consumatori di avere un maggiore potere di acquisto
- - - - Mentre ora cominciavano a essere realizzati in serie cioè in grandi quantità da grosse imprese
- - - - Questo metodo incrementò la produttività e gli imprenditori potevano aumentare i salari degli operai
- - - - Consisteva in un sistema che mediante un nastro trasportatore faceva arrivare i pezzi all'operaio il quale eseguiva semplici operazioni di assemblaggio
        
        In questo modo i tempi di produzione si riducevano
        
        Questo fenomeno prese il nome di FORDISMO
        
        E costituì un nuovo ideale fondato su prezzi competitivi e su alti salari
        
        Il fordismo e il taylorismo ricevettero numerose critiche perchè l'operaio risultava privo di autonomia, di libertà di movimento e oppresso da ritmi massacranti
        
        Infatti ripetere sempre gli stessi gesti portava gli operai a cadere in uno stato di alienazione cioè sentirsi annullati come individui
- - - - Alla fine del XIX secolo la massa diventò protagonista di un nuovo modello di società
- - - - In Italia nonostante ci fosse la legge Coppino che sanciva l'istruzione obbligatoria dai 6 ai 9 anni l'analfabetismo sfiorava il 37% della popolazione
- - - - così i cittadini manifestavano un maggiore interesse per la società
      - Si assitette a uno sviluppo dell'opinione pubblica
        
        Insieme di opinioni, pareri e giudizi su temi di interesse generale che riguardano gran parte della collettività
        
        che diventò sempre più forte e influente al punto che i governi degli stati dovettero conquistarne il consenso per amministrare i loro paesi
- - - - Però ben presto si resero conto di essere sottopagate rispetto agli uomini
        
        Quindi cominciarono a lottare per avere la stessa retribuzione
        
        inoltre in Gran Bretagna il movimento femminile guidato da Emmeline Pankhurst si battè per estendere il suffragio cioè il diritto di voto
        
        Questo movimento prese il nome di Suffragette
- - - - che fu esteso anche in Italia nel 1912
    - - essi erano caratterizzati dal coinvolgimento di gran parte della popolazione
      - Avevano sedi locali che rilasciavano una tessera a chi voleva partecipare
      - I primi partiti derivarono dai movimeti socialisti e dalle associazioni cattoliche
- - - - E fu un insuccesso anche la seconda internazionale formata nel 1889
    - - I rivoluzionari vedevano la rivoluzione del proletariato come soluzione per l'uguaglianza sociale mentre i riformisti preferivano una trasformazione graduale attraverso elezioni e riforma
    - - Nel 1875 in Germania era nato il primo partito socialista che aveva preso il nome di partito sociale democratico tedesco
        
        Nel 1892 in Italia si formò il Partito socialista italiano guidato da Filippo Turati
        
        Nel 1893 nel Regno Unito si formò il Partito laburista
        
        Nel 1905 in Francia fu creata la Sezione francese dell'internazionale operaia
- - - - Alla fine dell'ottocento si diffurero anche nell'Europa Occidentale
        
        ad esempio nel 1906 in Italia naque la Confederazione generale del lavoro (cgil)
  - - - Questo pensiero fu ribadito dall'enciclica Rerum Novarum che nel 1891 fu emanata da papa Leone XIII
- - - - Quest'ultima si verificò attraverso una rapida corsa agli armamenti
        
        cioè competizione una o più potenze per affermare la propria supremazia militare attraverso la produzione di armi
- - - - In cui fu realizzata la Tourre Eiffel