Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 14 (91727) การสร้างและการพัฒนาผู้นำและอาสาสมัครเพื่อการบริหารและก…

- - - - ผู้นำขององค์กร
        
        บุคคลผู้ได้รับการแต่งตั้งหรือยกย่องขึ้นเป็นหัวหน้า เป็นผู้นำทางความคิด การตัดสินใจ และพฤติกรรม มีอิทธิพลเหนือกว่าบุคคลอื่นในองค์กรนั้น
        
        ความสำคัญ
        
        มีความสำคัญทั้งต่อองค์กรเองและต่อบุคคลในองค์กร รวมทั้งมีความสำคัญโดยทั่วไปและความสำคัญในงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - อาสาสมัครเกษตรหมู่บ้าน (อกม.)
        
        สาสมัครเกษตรหรือผู้แทนเกษตรกรระดับหมู่บ้านที่ได้รับการคัดเลือก หมู่บ้านละ 1 คน ทำหน้าที่ประสานและเชื่อมโยงการทำงานของอาสาสมัครเกษตรสาขาต่าง ๆ
        
        ความสำคัญ
        
        มีความสำคัญในการเป็นผู้รู้จักพื้นที่ เข้าใจบุคคลเป้าหมาย รู้ปัญหา มีขีดความสามารถสูง ได้รับความไว้วางใจทั้งจากบุคคลเป้าหมาย อาสาสมัคร สาขาต่าง ๆ และจากทางราชการ และเป็นผู้เชื่อมประสานการปฏิบัติงาน
    - - ผู้นำตามพฤติกรรมการใช้อำนาจและการให้ความเป็นอิสระแก่ผู้ตาม
      - ผู้นำตามประสิทธิผลของการบริหารงาน
      - ประเภทผู้นำตามการตัดสินใจ
      - ผู้นำตามสถานการณ์
      - ผู้นำตามพฤติกรรมของหัวหน้างาน
      - ผู้นำของชุมชน
      - ผู้นำตามลักษณะ
    - - เพื่อสันติภาพของอเมริกา
      - อาสาสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน
      - อาสาสมัครทางระงับข้อพิพาทของสังคม
      - อาสาสมัครเกษตร
  - - - ตนเอง
        
        บุคคลตัวอย่าง
      - คน
        
        ผู้เชี่ยวชาญ
      - งาน
        
        ผู้บริหาร
    - - สติปัญญา
      - นิสัย
      - กายภาพ
      - อารมณ์
      - ศีลธรรม
    - - งานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - ต่อการสร้างผู้นำเกษตรกร
      - บทบาทที่มีต่อท้องถิ่น
    - - ยึดหลักการความเป็นผู้นำ สร้างเจตนาร่วม ความเชื่อถือ ประสานงาน
  - - - กำหนดคุณลักษณะ
      - พิจารณาคัดเลือก
    - - การสังเกต การใช้กระบวนการกลุ่ม
        การใช้วิธีสังคมมิติ การใช้แบบสอบถาม การใช้แบบทดสอบ และการสัมภาษณ์
    - - มีข้อพิจารณาในการสร้างผู้นำให้มีความเป็นผู้นำในองค์กร
- - - - พัฒนาการเกษตรจะปรากฎออกมาได้ มักมีปัจจัยภายในและภายนอกชุมชนเข้ามามีผลกระทบ เช่นเดียวกับต้องมีเหตุปัจจัยที่ทำให้การเป็นผู้นำคงอยู่ได้นานต่อไปหรือเสื่อมถอยลงไป ซึ่งการจะให้ความเป็นผู้นำคงอยู่ได้จะต้องมีแนวทางการพัฒนาที่จะต้องวิเคราะห์สภาวะของผู้นำก่อนการเริ่มพัฒนาแล้วจึงเริ่มพัฒนาความรู้ความสามารถแนวคิดและวิสัยทัศน์ ทักษะ บุคลิกภาพ วุฒิภาวะทางอารมณ์ และการให้เห็นความสำคัญของการสร้างเครือข่าย
- - - - ความหมาย
        
        พฤติกรมที่มีอิทธิพลเหนือผู้อื่นอย่างเป็นกระบวนการ ในรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ในการปฏิบัติงานหรือกิจกรรมในสถานการณ์หนึ่ง ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายขององค์กร
  - - - ประกอบด้วยกระบวนการ 3 ขั้นตอน ได้แก่ เรียนรู้และการฝึกปฏิบัติประกอบการเรียนรู้ การปฏิบัติจริง และการติดตามประเมินผลเพื่อการพัฒนาปรับปรุงความเป็นผู้นำ
    - - 5 ขั้นตอน คือ การเรียนรู้ความเป็นผู้นำจากผู้นำที่ประสบความสำเร็จ การเรียนรู้และวิเดราะห์สภาวะแห่งตน การเรียนรู้และทำความเข้าใจต่อสภาวะแห่งภูมิสังคม การฝึกปฏิบัติความเป็นผู้นำจากการเป็นผู้ตาม และการปฏิบัติงานในฐานะผู้นำ
    - - ฝึกเชื่อมโยงบูรณาการ และฝึกการเขียนเรียบเรียง
      - ฝึกการฟัง ฝึกถามตอบ ฝึกตั้งสมมติฐานและคำถาม ฝึกการดันหาคำตอบ ฝึกการวิจัย
      - ฝึกอบรม และการฝึกฝนตนเอง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระทำได้ตั้งแต่ฝึกสังเกต ฝึกบันทึก ฝึกนำเสนอ