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APRENDIZAJE COLABORATIVO ACOLABORATIVO - Coggle Diagram
APRENDIZAJE COLABORATIVO
¿Qué es el Aprendizaje Cooperativo?
Panitz (2001), en el aprendizaje colaborativo los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones
Método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes.
Kagan (1994) sostiene que el AC “se refiere a una serie de estrategias instruccionales que incluyen a la interacción cooperativa de estudiante a estudiante, sobre algún tema, como una parte integral del proceso de aprendizaje"
Características del Aprendizaje Cooperativo
Interdependencia positiva
Interacción “cara a cara” o simultánea
Responsabilidad individual
Habilidades sociales:
Autoevaluación del grupo
Técnicas de Aprendizaje Cooperativo
La técnica del Rompecabezas o Puzzle (ARONSON Y OTROS, -1975-, Y SLAVIN -
1980-)
Estructurar las interacciones entre los alumnos, mediante equipos de trabajo.
Lograr que los alumnos dependan unos de otros para lograr sus objetivos.
Divisiones de Rendimiento
por Equipos (STAD) (SLAVIN -1978-)
Lograr que los alumnos se ayuden entre sí para dominar la temática de
estudio.
Grupo de Investigación (SHARAN Y SHARAN -
1976-)
Discutir, valorar e interpretar los contenidos informativos que reciben en el aula.
Participar más activamente en la selección de los métodos o procedimientos
para el aprendizaje.
CO-OP CO-OP (KAGAN -1985-)
El objetivo principal es que los alumnos se ayuden unos a otros a aprender.
Planificación del Aprendizaje Cooperativo
Planificar y llevar a cabo una actividad de aprendizaje cooperativo requiere trabajo y esfuerzo del Docente
La actividad que se vaya a realizar con los alumnos debe estar alineada con los objetivos de la asignatura.
PRIMERA FASE: TOMA DE DECISIONES PREVIAS A LA ENSEÑANZA EN EL AULA
SEGUNDA FASE: ESTRUCTURA DE LA TAREA Y LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA
TERCERA FASE: INTERVIENE EN EL PROCESO Y CONTROLA EL PROCESO
CUARTA FASE: EVALÚA EL APRENDIZAJE Y LA INTERACCIÓN GRUPAL
Orientaciones didácticas
Selección de la temática concreta
Organizar la dinámica y los aspectos referentes a:
Describir la actividad a realizar (objetivos, contenidos y evaluación)
Si el docente presentará la temática concreta antes de la actividad o no.
Cuántos grupos serán necesarios y de cuántos alumnos cada uno.
Evaluación del Aprendizaje Cooperativo
Evaluación del aprendizaje individual y/o grupal
Evaluación entre los iguales (coevaluación)
Autoevaluación
Observación del profesor
