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DOCUMENTO 18: La evaluación del aprendizaje en la enseñanza de las CC.SS -…
DOCUMENTO 18: La evaluación del aprendizaje en la enseñanza de las CC.SS
La evaluación en el área de Ciencias Sociales en la educación infantil
La evaluación ha de ser procesual y continua. Ésta se inicia con el análisis del propio proyecto, debiendose adecuarse a las características de cada comunidad escolar.
El objetivo de la evaluación de los alumnos será ofrecer una información de cómo se está desenvolviendo su proceso educativo
El educador deberá recoger la información recurriendo a instrumentos. Siendo la más usada la observación sistemática.
La información que se facilite a las familias deberá de ser cualitativa.
Los instrumentos de evaluación
Evaluación inicial
: tiene como objetivo conocer la situación del alumno al comienzo del proceso. Se usa diferentes instrumentos como:
Ficha de datos iniciales.
Cuestinotio de entrevista con los padres y madres.
Cuestionarios.
Lluvia de ideas.
Evaluación continua
: Acompaña durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se usa instrumentos como:
Diarios de clase.
Anecdotarios.
Ficha de observación.
Evalución final
: Trata de valorar el grado de consecución obtenido por cada alumno respecto a los objetivos propuestos en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Herramientas:
Cuestionarios y controles.
Tramas conceptuales.
Debates.
Comentarios y análisis de textos, imágenes...