ARTICULO 13: 1. La identificación y el reconocimiento de la curiosidad, las inquietudes, las motivaciones, los saberes, experiencias y talentos que el educando posee, producto de su interacción con sus
entornos, 2. La generación de situaciones recreativas, vivenciales, productivas y espontáneas, que estimulen a los educandos a explorar, experimentar, conocer, aprender del error y del acierto, comprender el
mundo que los rodea, disfrutar de la naturaleza, de las relaciones sociales, de los avances de la ciencia y de la tecnología, 4. La creación de ambientes lúdicos de interacción y confianza, en la institución y fuera de ella, que
posibiliten en el educando la fantasía, la imaginación y la creatividad en sus diferentes expresiones, El desarrollo de procesos de análisis y reflexión sobre las relaciones e interrelaciones del
educando con el mundo de las personas que propicien la formulación y
resolución de interrogantes 6. La utilización y el fortalecimiento de medios y lenguajes comunicativos apropiados para
satisfacer las necesidades educativas de los educandos pertenecientes a los distintos grupos poblacionales, 7. La creación de ambientes de comunicación que, favorezcan el goce y uso del lenguaje como
significación y representación de la experiencia humana y propicien el desarrollo del pensamiento
como la capacidad de expresarse libre y creativamente. 8. La adecuación de espacios locativos, acordes con las necesidades físicas y psicológicas de los
educandos, los requerimientos de las estrategias pedagógicas propuestas, el contexto geográfico y la diversidad étnica y cultural, 9. La utilización de los espacios comunitarios, familiares, sociales, naturales y culturales como
ambientes de aprendizajes y desarrollo biológico, psicológico y social del educando. 10. La utilización de materiales y tecnologías apropiadas que les faciliten a los educandos, el
juego, la exploración del medio y la transformación de éste, como el desarrollo de sus proyectos y actividades.11. El análisis cualitativo integral de las experiencias pedagógicas utilizadas, de los procesos de
participación del educando, la familia y de la comunidad, de la pertinencia y calidad de la metodología, las actividades, los materiales, y de los ambientes lúdicos y pedagógicos generados.