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I. FILOSOFÍA - Coggle Diagram

- - - - EDUCACIÓN
        
        Es un proceso integral de formación del sujeto
        
        Reflexión critica y racional ya que el fin es el carácter de la educación como Factum (kant, obligado de forma incondicionada o absoluta al cumplimiento de los mandatos morales.)
        
        Critica de las razones de educar y reflexión exponiendo lo que Sí creen y lo que No de la educación (Cullen)
    - - ¿Qué es el conocimiento?
        
        Es un tipo de relación que se establece entre un sujeto y un objeto
        
        Se da cuando el sujeto cognoscente logra captar caracterististicas esenciales del objeto
      - Sofistas: Maestros de la argumentación, hoy en día llamamos así a quienes nos intentan convencer de algo sosteniendo idea que ni ellos creen. Ej. Políticos
      - El hombre como medida de todas las cosas
        
        Protágoras: El hombre determina si las cosas son o no son
        
        Debe ser entendido como:
        
        Ser individual y concreto
        
        Ser social, es decir el individuo un es un ser aislado sino que vive en sociedad.
      - Escépticos: Grecia S. IV y II a.C. En la actualidad es usada para nombrar a quien no cree en nada Ej. No creen que la política puedan mejorar las condiciones sociales de las personas.
      - Aristóteles: Fue realista, no existe otro mundo que el que vivimos y no hace falta establecer la existencia de dos mundos separados.
        
        Critica a Platón por duplicar las cosas.
        
        Método del conocimiento en la Edad Media
        
        Era una autoridad para los pensadores
        
        El pensamiento medieval reconocía como verdadero y decisivo el criterio de autoridad.
        
        Lo dicho por ciertas autoridades (Aristóteles, biblia, iglesia) era verdad por el solo hecho que estas lo afirmarán.
      - Dogmatismo: Aquella persona que tiene convicciones firmes, es un conocimiento riguroso y estable
        
        Conocimiento a priori:
        
        Es independiente de las ideas
        
        El Objeto de conocimiento es el mundo de las ideas, (lo bueno, lo bello, lo justo)
      - Racionalismo - Descartes: Rechazó el método de autoridades de la filosofía medieval.
        
        Conocimiento seguro, objetivo, necesario y universal
        
        Aplica la duda metódica a las fuentes del conocimiento, es decir la sensibilidad y la razón.
        
        Dios como garantía del conocimiento:
        
        Dios existo y como es perfecto, no puede ser engañador
        
        Dios es la garantía de lo verdadero
      - Empirismo de Hume: El termino empirismo deriva de la palabra griega empeiria y significa "experiencia"
        
        La experiencia es la única fuente de conocimiento, y sin experiencia no es posible ningún saber
        
        Hume las llama "impresiones" (sensación de dolor, percepciones de color, texturas)
        
        Nuestros conocimientos derivan directa o indirectamente de las impresiones.
        
        Empirismo y Esceptísmo:
        
        Para vivir necesitamos creer
      - El Criticismo - Kant: Su postura ha sido denominada así debido a su "critica por la razón".
        
        Para Kant el conocimiento comienza con la experiencia pero o se origina en ella.
        
        Critica las posiciones de Hume y Descartes.
      - El problema epistemológico - Schujman, Gustavo
        
        La Epistemología: Una ciencia de la ciencia
        Ciencia que se dedica al estudio de las condiciones de producción y de validación del conocimiento.
        
        La producción del conocimiento tienen en cuenta factores sociales, económicos, políticos, psicológicos e ideológicos
        
        La validación del conocimiento tiene que ver con su justificación.
        
        Conocimiento común: Es imprescindible para desenvolver en nuestra vida cotidiana.
        
        Conocimiento científico: Busca explicar los fenómenos, no solo describirlos.
        
        Requisito del conocimiento
        
        Platón consideró que debían cumplirse tres requisitos
        
        Creencia: El sujeto que dice que una afirmación e verdadera, debe creer que es verdadera
        
        Verdad: La afirmación debe ser verdadera
        
        Prueba: Sin pruebas nuestras creencias por mas verdaderas que sean no se transforma el conocimiento
        
        Pasos de la investigación científica
        
        Planteo del problema
        
        Contrastación de hipótesis: Puede hacerse a través de dos métodos
        
        A. Método observacional: El investigador se limita a observar un fenómeno
        
        B. Método experimental: El investigador produce intencionalmente modificaciones
        
        Planteo de hipótesis
        
        Resultado de la contrastación: Determina si las hipótesis han quedado refutadas o han sido comprobadas
    - - Lenguaje y Lógica: La relación entre el mundo y el lenguaje se lleva a cabo por medio de componentes:
        
        Nombres: Expresiones que designan una cosa
        
        Proposiciones: Tienen significado y pueden ser verdaderos o falsos
        
        Imagen pictórica de l significado: Son imágenes isomórfica, es decir representaciones en las que están coordinadas.
        
        Imagen isomórfica consciente: verdadera
        
        Imagen isomórfica inconsciente: falsa
        
        Nexos lógicos: Componentes del lenguaje que nos permite hacer referencia del mundo
        
        Los hechos: Cuando los hechos existen, las proporciones elementales que los refieren son verdaderas.
        
        Los estados de las cosas: Las proporciones refieren estados de las cosas que están compuestas por hechos y a su ves por objetos.
      - Usos y juegos del Lenguaje:
        
        El lenguaje deja de ser la representación lógica de los hechos y pasa a ser una actividad.
      - Pragmática del Lenguaje:
        
        El lenguaje no solo sire para transmitir conocimientos o para representar hechos.
        
        Los actos de pueden analizarse a partir de tres perspectivas
        
        Acto Locutivo: Lo que se dice con una expresión
        
        Acto Ilocutivo: Es lo que se hace con lo que se dice, Ej. Iré mañana
        
        Acto Perlocutivo: Efecto logrado en el oyente con realización del acto ilocutivo. Ej. Iré mañana convenció al interlocutor.
      - Argumentación: Los discursos argumentativos son construcciones verbales que ligan, articulan, agrupan y ordenan opiniones, descripciones, relatos, imágenes, con el objeto de lograr persuadir a otros.
        
        El componente básico de los discursos argumentativos es el lenguaje verbal.
    - - Estética: Parte de la filosofía que plantea el problema del gusto, de lo agradable, es decir se plantea el problema de lo bello y lo estético.
        
        Son necesarias tres instancias:
        
        A. La emisión del juicio: Expresiones como ¡Qué lindo! ¡Qué feo!
        
        B. Presencia de un valor: Positivo o negativo
        
        C. Manifestación de una actitud: Permite establecer relación entre el valor y la cosa mediante el juicio.
      - Gusto: Es la capacidad que todos tenemos para expresar un juicio estético.
        
        No es innata del hombre sino que se forma culturalmente.
      - Características de la obra de arte:
        
        En primer lugar: El arte es un fenómeno estrictamente humano que admite múltiples condiciones sociales de existencia para poder llevarse a cabo, pero parecen no ser indispensables .
        
        En segundo lugar: Es un producto, una configuración material que admite múltiples soportes y formas. Ej. arcilla, tela, latas.
        
        No puede haber obra de arte sin la intención del artista de recortar esa parte de la realidad.
        
        Su carácter formativo.
        
        Toda obra de arte lleva en sí un acto selectivo de parte de su realizador.
      - Función social de la obra de arte:
        
        Cualquier obra artística esta hecha para el mercado de consumo
      - Épocas y Estilos: Clásico - Romántico - Barroco
        
        En cada situación espacio-temporal se definen estilos de época y época de lugar que le aportan identidad a la producción simbólica.
        
        Estilo Clásico: Mundo auténtico, equilibrado y autónomo
        
        Estilo Romántico: El arte se convirtió en el ámbito que hacia posible construir un mundo diferente, que le permite al hombre ubicarse por encima de la mundanidad presente
        
        Estilo Barroco: Hay un privilegio de lo subjetivo, lo sensual y lo decorativo por encima de lo racional, armónico y simétrico del clasicismo.
      - Estética Fin del Milenio:
        
        La estética contemporánea dejó de lado el análisis de lo bello y la belleza y se introdujo en los estudios de los medios de comunicación.
        
        Consecuencias
        
        Se construyó sobre dos principios: Distorsión y Perversión
        
        Se produjo la división de dos estéticas compuestas: Clásico y Barroco
        
        La vida se hizo estética e impregnó dominios: Individuales y Colectivos
        
        Características de la Estética Neobarroca
        
        Primer Lugar: El neobarroco utiliza dos recursos básicos: El detalle y el fragmento
        
        Segundo Lugar: Utiliza una técnica: Técnica del exceso
        
        Tercer Lugar: Con el recurso del detalle y del fragmento y con a técnica del exceso, el neobarroco produce un tipo de objeto particular: Efectos fragtales
        
        Cuarto Lugar: El barroco produce dos efectos tanto en el momento de producción como en el momento de recepción de la obra.
        
        Estos dos efectos son:
        
        El efecto de la Inestabilidad
        
        El efecto de Impresión
    - - Atribuyen a la cultura de una comunidad
        
        El lenguaje, los usos, costumbres, tradiciones
        
        La identidad las distingue de las demás culturas
        
        Multiplicidad de culturas
    - - Escritura: Constituye su identidad sobre el registro de acontecimientos pasados (mnemónicas u orales)
      - Símbolos mnemónicos u orales: Lo recuerdan (signos, símbolos)
    - - Trascendencia metafísica: Es la búsqueda del conocimiento pleno.
      - Trascendencia de la religión: Vinculo con el otro, sentimiento de dependencia, temor, respeto a Dios