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Tema 12: Agresión y Violencia, Teorías explicativas sobre la naturaleza de…
Tema 12: Agresión y Violencia
Teorías explicativas sobre la naturaleza de la agresión
Teorías Instintivas: agresión como patrón de conducta no aprendida exhibido por todos los miembros de la especie
Enfoques clasicos
Freud: Instinto de Muerte
“Thanatos”
ERROR : sustituir conducta observable por “impulsos innatos” No posible operativizar variables
ENFOQUE ETOLOGICO: energia física con disposición para acción, orientacion preserv especie
Variable Observable: territorialidad, jerarquía...
PROBLEMA: Metáfora hidraúlica ¿Cómo se origina? ¿Por qué se muestra unas veces y otras no?
McDougall: instinto hostil
Crítica: dificultad de operacionalizar
Enfoques Instintivista
Lorenz: energía física disposicional para la acción
Permanece el concepto de energía y símil caldera de vapor
Influencias Biológicas
Neurales: sistemas Neurales complejos que la “facilitan” (Amígdala)
Geneticas: sensibilidad SNS a claves agresivas por influencia genética
Bioquimicas
Alcohol
Glucosa
Testosterona.
Teorías de la Frustración/Agresión
Dollard y Miller
La similitud que tiene con la teoria instintiva es la necesidad liberar energia agresiva (que no es interna sino que es consecuencia de una situacion ambiental que provoca un bloqueo o frustracion produciendo una conducta dirigida a la meta)
si hay castigo hay un desplazamiento de la agresividad
si no hay castigo hay una agresion directa
La frustacion es igual a la expectativa menos los logros
Las expectativas incrementan debido a
Nivel de Adaptación
Si logros actual > logros anterior => satisfecho.
Si logros actual < logros anterior => insat, frustrado
Privación Relativ. “Comparación hacia arriba” uno peor que otros con quienes se compara.
Berkowitz: agresión hostil, no la instrumental
La frustración no es necesariamente de agresion. Solo lo es cuando
La conducta va dirigida a meta produce frustracion y si las señales estimulares (estimulo agresivo) producen una activacion emocional como la ira, aparece la agresion
PROBLEMA: ¿Cómo se adquiere y aprende la funcionalidad de las conductas agresivas?
CRITICAS: Circularidad, conducta observable y estructura Interna
Agresión como conducta social aprendida
Teoria del aprendizaje social de Bandura sobre agresión instrumental
Si la agresión se categoriza como legítima o no prohibida, ésta se desinhibe (depende de familia, amigos...)
Las agresión Instrumental es útil en ciertas ocasiones.
El comportamiento agresivo
Es aprendida mediante un modelado
Es ejecutada y mantenida por expectativas reforzantes
La experiencia aversiva produce una activacion emocional y asi una agresion
Teoria del aprendizaje social y la TV violenta en niños
No todos los modelos agresivos son fuente aprendizaje
La violencia TV induce adresion sólo bajo ciertas circunstancias
CRITICA: Amplitud, no es posible discriminar la conducta Agresiva o no Agresiva (Todas o casi todas conductas son Agres).
Teoría de la agresión como ejercicio poder coercitivo
Tedeschi
Agresión, concepto Problemático
La intencionalidad diferencia entre agresión y accidente, pero presenta problemas:
Hay conductas emitidas para infringir daño inmediatamente que difícilmente clasificaríamos como agresivas (porque la acción está suficientemente justificada).
Las intenciones no son acciones: la definición atribucional es cuestión de cada observador.
Circularidad en la concepción de liberalización de energía como causa de la agresión
La conducta observada (frustración) se sustituye por estructura interna (energía) que se emplea para explicar la conducta observada (agresión).
Concepción excesivamente amplia de agresión como conducta aprendida.
Dificulta discriminar entre lo agresivo y lo no agresivo
Agresión como ejercicio del poder coercitivo mediante amenaza
castigo
Tipos de Castigos
Privación de Recursos
Privación de Ganancias
Castigos Sociales
Estimulación Nociva
Según Tedeschi, la agresión puede ser legítima o no, por lo que el Psicólogo social debe centrarse en la ilegítima. Con esto, introduce un nuevo juicio de valor
amenaza
comunicación mediante la que se informa al receptor que puede ser castigado en el futuro
Definición
Naturaleza de la Agresión
Existe un impulso agresivo innato
Agresión es respuesta natural a la frustración
La conducta agresiva es aprendida
Agresión como ejercicio del poder coercitivo
Componetes principales (Geen y Donerstein/Baron):
Solo entre coespecificos (entre misma especie)
Percibido como algo negativo
intencionalidad
Un problema conceptual más de la PSO
LEYENS: conducta efectuada con la intención de causar daño a otra persona, con un fin en sí misma (agresión hostil) o como medio para conseguir otro fin (agresión instrumental)
Influencias sobre la agresión
Incidentes aversivos
El dolor: ataques en animales, agua helada
El calor: incremento de calor es una aversion incrementada en crímenes violentos
Ataques: ataques intencionales o ataques vengativos
Hacinamiento: la tensión emocional incrementa la agresividad.
Relacion de incidentes aversivos-agresivos mediada por una emocion negativa
mediacion con la activacion emocional negativa ante esos sucesos
Activación corporal aumenta la emoción (Schachter y Singer) y Según cuál sea la atribución de esa emoción se producirá la agresión.
Agresión en grupo: la agresion activa emociones e interfere en la toma de decisiones racionales ¿Es mayor en los grupos?
Más dificultad grupal de suprimir agresiones coléricas y analisis racional frío
Mayor necesidad de autoafirmacion, mayor tendencia uso poder coercitivo
En los grupos existen aspectos afectivos que hacen a los grupos más vulnerables a la agresión
En situaciones de negociación los grupos son más cooperativos
Control y reducción de la agresión
Descargar Emocionalmente ayuda a controlar la agresión: Catarsis
Los datos muestran lo contrario:
La agresión fomenta la agresión en vez de reducirla
Controlar la Agresión
Reduciendo la estimulación aversiva
Recompensando y modelando la no agresión
Producir reacciones incompatibles con la agresión