Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีจิตวิทยาพัฒนาการ - Coggle Diagram
ทฤษฎีจิตวิทยาพัฒนาการ
Erik Erikson (จิตสังคม)
๔ ขั้นระยะเข้าโรงเรียน ๖-๑๒ ปี
๕ ระยะวัยรุ่น (๑๒-๒๐ปี)
๓ ขั้นระยะก่อนไปโรงเรียน (๓-๖ปี)
๖ ขั้นระยะต้นของผู้ใหญ่ (๒๐-๔๐ปี)
๗ ขั้นระยะผู้ใหญ่ (๔๐-๖๐ปี)
๘ ระยะสูงอายุ (๖๐ ปีขึ้นไป)
๒ ขั้นวัยเริ่มต้น (๒-๓ ปี)
๑ ขั้นระยะทารก (๐-๒ ปี)
Jean Piaget (เชาวน์ปัญญา)
๒ ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด (๒-๗ปี)
๒ ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม (๗-๑๑ปี)
๔ ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม (๑๑ปี ขึ้นไป)
๑ ขั้นประสาทรับรู้ การเคลื่อนไหว (แรกเกิด-๒ปี)
Individual Psychology Alfred Adler
ลำดับการเกิด
คนโต
คนกลาง
คนเล็ก
คนเดียว
ประสบการณ์ในวัยเด็ก
การเลี้ยงดู
Spoiled Child
Neglected Child
Child with Inferiority
Warm Child
Superiority and Inferiority
Sigmund Freud
ทางเพศ ๕ ขั้น
๑. ขั้นปาก
๒ ขั้นทวารหนัก
๓ ขั้นอวัยวะเพศ
๕ ขั้นเพศ
๔ ขั้นแฝง
จิตวิเคราะห์
สัญชาตญาณของมนุษย์
การดำรงชีวิต
การตาย
ประสบการณ์
ความกลัว
กลไกลการป้องกันตัวเอง
Lawrence Kohlberg (จริยธรรม)
จริยธรรม ๓ ระดับ
๑ ระดับก่อนมีจริยธรรม
๒ จริยธรรมตามกฎเกณฑ์สังคม
๓ จริยธรรมเหนือกฎเกณฑ์สังคม
จริยธรรม ๔ ด้าน
๑ ความรู้
๒ ทัศนคติ
๓ เหตุผล
๔ พฤติกรรม
Humanism Theories มนุษยนิยม
Maslow’s Hierarchy of Motivations ทฤษฎีลำดับขั้นของแรงจูงใจ Abraham Maslow
ขั้น ๖ ความต้องการความสวยงาม ความเป็นระเบียบ
ขั้น ๕ ความต้องการความรู้ ข้อมูลข่าวสาร Cognitive
ขั้น ๔ ความต้องการการมีชื่่อเสียงและได้รับการยอมรับ Esteem
ขั้น ๗ ความต้องการตระหนักในคุณค่าของตนเอง การค้นพบตัวเอง
ขั้น ๓ ความต้องการความรักและการเป็นเจ้าของ ฺBelongingness
ขั้น ๒ ความต้องการความปลอดภัย ความมั่นคงในชีวิต Safety
ขั้น ๑ ความต้องการทางร่างกาย Physiological
Roger’s Self Theory “ทฤษฎีตัวตน” ของ Carl Rogers
Self concept ตัวตนที่ตนเองมองเห็น
Real self ตัวตนตามความเป็นจริง
Ideal self ตัวตนในอุดมคติ