Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MINGGU 6 : PENDIDIKAN DAN KEPELBAGAIAN BUDAYA - Coggle Diagram
MINGGU 6 : PENDIDIKAN DAN KEPELBAGAIAN BUDAYA
6. TEORI FUNSIONALIS :red_flag:
Mengintegrasikan manusia ke dalam kumpulan-kumpulan.
Menyediakan perhubungan, pertalian dan kestabilan dalam masyarakat.
Mencipta norma-norma dan nilai-nilai yang menyatupadukan manusia di dalam masyarakatnya.
APA ITU BUDAYA? :check:
keseluruhan cara hidup
(yg merangkumi cara bertindak, berkelakuan, dan berfikir)
segala hasil kegiatan dan penciptaan yg berupa kebendaan atau kerohanian sesuatu masy. tamadun, peradaban atau kemajuan (akal budi)
2. BUDAYA UNIVERSAL :check:
(George Murdock (ahli antropologi 1945)
sukan
dandanan tubuh
masakan
tarian
kekeluargaan
pemakanan
3. SIFAT SEBUAH BUDAYA :check:
dipelajari
dikongsi
diterima
berbeza
simbolik
**4. ELEMEN BUDAYA :warning:
Bahasa
-sistem lambang bunyi suara yg
dipakai sbg alat perhubungan
Norma
-peraturan atau ketentuan yg telah
menjadi kebiasaan
Kepercayaan
-keyakinan atau akuan akan sesuatu (iman, iktikad)
Nilai
-sifat ketinggian (pemikiran, agama,
kemasyarakatan dll)
5. KEPELBAGAIAN BUDAYA :star:
1. budaya dominan
Diamalkan oleh
kumpulan yang paling berkuasa
di dalam sesebuah masyarakat.
menjadi kepercayaan utama dalam masyarakat.
darjah kekuasaan yang tidak boleh dikongsi
oleh budaya lain
Menjadi tanda aras bagi pertimbangan terhadap budaya lain
2. sub-budaya
Membawa bentuk budaya yg lain dlm masyarakat.
berkongsi sesetengah eleman dengan budaya dominan dalam masa yg sama
berasaskan
umur, daerah, ethnik, pekerjaan dan kepercayaan.
3. budaya menentang
Dilihat nyata menentang dan menolak nilai dan norma drp budaya dominan
Ia merupakan salah satu subbudaya tetapi pertentangan nilai dan norma dengan budaya dominan begitu ketara.
menentang secara langsung mencabar sistem politik dominan
Contoh: budaya Hippies, Skinhead, Rempit, Bohsia, kumpulan militan dll.
4. kejutan budaya
Keadaan seseorang yang berada di dalam
budaya yang asing
baginya
menyebabkan gangguan dan kejutan kerana ia tidak mengikut nilai dan norma masyarakat setempat.
5. etno-sentrik
Cenderung menganggap masyarakat (budaya dsb) sendiri
lebih unggul
drpd masyarakat (budaya dsb) lain.
melihat kumpulannya merupakan
paling penting
7. TEORI KONFLIK :red_cross:
Hanya memenuhi keperluan dan kehendak kumpulan-kumpulan yang berkuasa.
Boleh menjadi bahan rintangan dalam kepolitikan.
peningkatan kawalan oleh kumpulan yang memonopoli ekonomi.
8. TEORI INTERAKSIONIS :warning:
Mencipta identiti sesuatu kumpulan daripada sistem budaya yang pelbagai
Sentiasa berlaku perubahan apabila manusia menghasilkan budaya-budaya baru.
Sentiasa berlaku perubahan apabila manusia menghasilkan budaya-budaya baru.