Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน - Coggle Diagram

- - - - คณิตศาสตร์
        
        มีทั้งหมด10มาตรฐาน
        
        มี4สาระ
        
        การวัดและเรขาคณิต
        
        สถิติ ความน่าจะเป็น
        
        จำนวน และพีชคณิต
        
        แคลคูลัส
      - ภาษาไทย
        
        มีทั้งหมด5สาระ
        
        การเขียน
        
        การฟัง การดู การพูด
        
        การอ่าน
        
        วรรณคดีและวรรณกรรม
        
        หลักการใช้ภาษาไทย
        
        มีทั้งหมด5มาตรฐาน
      - วิทยาศาตร์
        
        มีทั้งหมด 4สาระ
        
        วิทยาศาตร์กายภาพ
        
        วิทยาศาตร์โลก และอวกาศ
        
        วิทยาศาตร์ชีวภาพ
        
        เทคโนโลยี
        
        มีทั้งหมด 10 มาตรฐาน
      - สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
        
        มีทั้งหมด 5สาระ
        
        หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม การดำเนินชีวิตในสังคม
        
        เศรษฐศาตร์
        
        ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
        
        ประวัติศาตร์
        
        ภูมิศาตร์
        
        มีทั้งหมด 11 มาตรฐาน
      - สุขศึกษา พลศึกษา
        
        มี5สาระ
        
        สร้างเสริมสุขภาพ
        
        ความปลอดภัยในชีวิต
        
        ชีวิตและครอบครัว
        
        การเคลื่อนไหว ออกกำลังกาย เล่นเกม
        
        การเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย์
        
        มีทั้งหมด 6มาตรฐาน
      - ศิลปะ
        
        3สาระ
        
        3 more items...
        
        มีทั้งหมด 6มาตรฐาน
      - การงานอาชีพ
        
        มี 2สาระ
        
        การดำรงชีวิตและครอบครัว
        
        การอาชีพ
        
        มีทั้งหมด 2มาตรฐาน
      - ภาษาต่างประเทศ
        
        มี4สาระ
        
        3 more items...
        
        มีทั้งหมด8มาตรฐาน
- - - - ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง
        
        รู้จักการแก้ไขปัญหา
        
        วางแผนชีวิตด้านการเรียนได้
    - - กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี
        
        เน้นการทำงานร่วมเป็นกลุ่ม
        
        มุ่งพัฒนาระเบียบวินัย
    - - กิจกรรมเพื่อสังคม
        
        กิจกรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์
        
        มีจิตสาธารณะ
        
        กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม
        
        ส่งเสริมให้บำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม
- - - - เน้นทักษะพื้นฐาน
      - พัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์
      - ช่วงแรกของการศึกษาบังคับ
    - - เน้นให้นักเรียนได้สัมรวจความถนัดความสนใจ
      - ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพ
      - ช่วงท้ายของการศึกษาภาคบังคับ
    - - เน้นเพิ่มพูนความรู้ทักษะเฉพาะด้าน
      - มีทักษะในการใช้วิทยาการและเทคโนโลยี
- - - - ลงมือทำจริง
      - เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้
      - เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
    - - ออกแบบการจัดการเรียนรู้
      - จัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอน
      - ศึกษาหลักสูตร
    - - ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด
      - คำนึงถึงระดับความแตกต่างบุคคล
      - เน้นให้ความสำคัญความรู้
    - - บทบาทผู้สอน
        
        วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นบุคคล
        
        กำหนดเป้าหมายที่ต้องการ
        
        ออกแบบ จัดบรรยากาศ จัดเตรียม
      - บทบาทผู้เรียน
        
        กำหนดเป้าหมาย วางแผน
        
        เสาะแสวงหาความรู้
        
        ทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่ม
        
        ประเมินพัฒนากระบวนการเรียนรู้
- - - - เพื่อตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนเป็นรายปี
      - เพื่อจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
    - - เป็นการประเมินระดับเขต
      - เพื่อจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
    - - ใช้การซักถาม สังเกต
      - ผู้สอนเป็นผู้ประเมิน
    - - เป็นการประเมินตามหลักสูตรแกนกลาง
      - ตรวจสอบทบทวนคุณภาพผู้เรียน