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Heterogeneidad en cuanto a la gravedad del problema, la afectación y la…

- - - - Impedimentos neurológicos (disfunción cerebral mínima)
        
        Déficit de atención e hiperactividad o inteligencia límite.
- - - - Bajo Rendimiento Escolar (BRE)
        
        Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)
        
        Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
        
        Discapacidad Intelectual Límite (DIL)
- - - - Afectación
        
        Cronicidad
        
        Tiempo de duración del problema
        
        Indica el carácter predominante del problema dadas las áreas personales (procesos, funciones, conductas)
      - Implica importancia del problema
- - - - Alumnos con Problemas Escolares debidos a factores externos
        
        Afectan de modo coyuntural y remite de forma espontánea (sólo por la mediación educativa regular) Leve
      - Tipo II (moderada G, moderada A, no C)
        
        Se trata de alumnos que presentan Bajo Rendimiento Escolar.
        
        Problemas de moderada gravedad y afectación personal (procesos psicolingüísticos, motivación, metacognición)
        
        Tipo III (moderada-alta G, moderada-alta A, moderada-baja C)
        
        Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje
        
        Causa independiente de las condiciones ambientales, pero su desarrollo y el grado de importancia que adquieran, si están estrechamente vinculados a factores educativos.
        
        Tipo IV (G, A, moderada C)
        
        Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad.
        
        Factores personales de carácter grave que frecuentemente se combinan con respuestas inadecuadas del entorno (provocadas por las características de los problemas que se presenta y la incomprensión e incapacidad de quienes rodean a la persona que padece el síndrome),
        
        Tipo V (G, A, C)
        
        los alumnos con Discapacidad Intelectual Límite
        
        debida a causas personales graves, que afectan a áreas dominantes de modo profundo y que tienen un carácter crónico,