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2.2 EL ESTADO Y LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL - Coggle Diagram
2.2 EL ESTADO Y LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
Política educación social
Directamente
imbricada en el estado
Sin negar
El papel que desempeñan
empresas y entidades sociales en la intervención social
Entidad pública
Marca el inicio de la misma
mediante políticas socioeducativas
Controla
esas entidades y subvenciones.
Dimensión vertical y horizontal
(Nos permite analizar el rol del estado en la acción social)
Vertical de la política
Representada
Marco jurídico.
Marco legislativo
Está dimensión Jerárquica deriva de
Maquiavelo
y su propuesta de separar la moral y lo religioso de la política
Gobierno.
Tecnoestructura
Estado.
Horizontal de la política
Referencia al
bien común o bien públic
o
Depende
Habernas
"Mundo de la vida"
Diálogo
Comunidad
Convivencia
Actualmente la Política
Diferencia
Personas dominan
Personas dominadas
Perdiendo connotación igualitaria
entre
Quién ostenta el poder.
Deriva la
creciente despolitización de la población general
Resto ciudadanía
Ana noguera y Enrique Herreras (2017)
Originada
Falta
de interés y participación social.
Sujetos
individualistas y capitalista.
Desaparición del bien común.
Sociedad individuos.
Roto vínculo
s colectivos y protección social
Una sociedad de
maximización del individualismo
por la
cultura neoliberal.
Búsqueda de
proyectos individuales.
Victoria Camps
Plasma el interés particular en diversos factores
Ausencia de autentica deliberación.
Corrupción y comportamientos pocos cívicos
Falta de credibilidad política
Disminución de participación electoral.
Desafección ciudadana
Juan Mairena
"Hacer política, en caso contrario,
lo harán por vosotros y contra vosotros
Libertad de los modernos
: Libertad entendida como independencia.
Libertad de antiguos:
Derecho a participa en los asuntos públicos.
Factores Sociales y Económicos agravantes de la situación (Noguera y Herreras)
Crecimiento de la ultra derecha.
"Jordi Sevilla" Paradoja democracia
" Sistema diseñado para ser inclusivo,
acaba expulsando a la mayoría; reduciendo todo a un asunto de expertos".
Rebrote de entidades nacionales.
Movimientos migratorios hacia Europa
.
Crisis económica 2008.
Momentos de Crisis actual
Estado
Refuerza su identidad como
Superestructura
En una dirección vertical
Como papel central
Resolución de conflictos
Sociales
.
Políticos
Económicos.
Comunidad
Dirección Horizontal
Se potencia la intervención de la comunidad
Participación ciudadana
.
Limites entre
Privado
( Particular personal)
Común
( interpersonal).
Voluntariado.
Política de la educación social
Perspectiva comunitari
a
Menos jeraquizada
Relación más directa con las personas integrantes.
Sentimiento de pertenencia e identificación, con el bien común, valores e ideas compartidas.
Horizontal.
Políticas Socioeducativas
Desde la perspectiva de la comunidad y su participación, permite:
Conectar con las necesidades de la ciudadanía.
Volver a la política de la antigua Atenas.
Acercarse al mundo real.
Participación ciudadana
Papel importante
Mejorar el funcionamiento del estado a la hora de definir y desarrollar las políticas socioeducativas
Los grupos sociales o individuos
Pueden c
onvertirse en agentes activos con la capacidad de exigir derechos y reivindicarlos.
15 M. Iniciativa de la sociedad civil
Final bipartidismo, aparición de nuevos partidos políticos, nuevas formas de organización política, nuevos movimientos sociales.
5 Programas de acción
Públicas y de calidad.
Trabajo salario digno.
Educación y sanidad.
Vivienda digan.
No al rescate bancario.
Fiscalidad distributiva y justa.