Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ภารกิจของผู้สอน ด้านการวัดและปรเมินผลการเรียนรู้, ความหมายของการวัดและการ…
ภารกิจของผู้สอน
ด้านการวัดและปรเมินผลการเรียนรู้
ความหมายและความสำคัญของการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้ในชั้นเรียน
การวัดและประเมินระดับสถานศึกษา
การวัดและประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา
การวัดและประเมินระดับชั้นเรียน
การวัดและประเมินระดับชาติ
ประเภทของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จำแนกตามขั้นตอนการจัดการเรียนการสอน ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
จำแนกตามวิธีการแปลความหมายผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินแบบอิงกลุ่ม
การวัดและประเมินแบบอิงเกณฑ์
วิธีการและเครื่องมือและประเมินผล
สังเกตุพฤติกรรม
การสอบปากเปล่า
การพูดคุย
การใช้คำถาม
การเขียนสะท้อนการเรียนรู้
การประเมินการปฏิบัติ
การประเมินด้วยแฟ้มสะสมงาน
การวัดและประเมินด้วยแบบทดสอบ
การประเมินตามสภาพจริง
การประเมินตนเองของผู้เรียน
การประเมินโดยเพื่อน
การประเมินด้านความรู้สึกนึกคิด
เกณฑ์การประเมิน และตัวอย่างชิ้นงาน
ผลผลิต
สิ่งประดิษฐ์
แผนภูมิ
แฟ้มสะสมงาน
ผลการปฏิบัติ
การทดลอง
การสาธิต
การอภิปราย
กระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
ผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย
ความจำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้
ผลการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย
ความรู้สึก ค่านิยม คุณธรรม จริยธรรม
ผลการเรียนรู้ด้่านทักษะพิสัย
ข้อมูล สารสนเทศที่แสดงถึงทักษะการปฏิบัติงาน
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่ผู้สอนควรปฏิบัติมีดังนี้
ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา
จัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการประเมิน
การจัดการเรียนรู้ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้
ความหมายของการวัดและการปนระเมิน
การประเมิน หมายถึง กระบวนการเก็บข้อมูล ตีความ บันทึก
การวัด หมายถึง การกำหนดตัวเลขให้กับวัตถุ สิ่งของ เหตุการณ์
:green_cross: