Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

國際級講師班(12/12何牧蓉) - Coggle Diagram

- - - - 大家對防火逃生的知識有誤解
- - - - 1.自己擅長的內容
      - 2.自己的愛好
    - - 主辦單位邀請
        
        配合演講場來訂主題
        
        依主題推斷觀眾性質
        
        事前詢問參加者
      - 自行招生開課
        
        製作google表單問券
  - - - 適合紀錄ideas
      - 可隨意調動順序
      - 文/圖皆可
      - 線上雲端軟體
    - - STEP1 記錄各種idea
        
        只管想不篩選
      - STEP2 整理要點
        
        去蕪存菁,不要捨不得
        
        將觀眾沒興趣不容易解釋自己不熟悉的部分刪除
        
        把握三數法則:整理3~5個主要論點
        
        把握論點後再替論點加血肉
- - - - 第一名:說故事:柴靜的霧霾調查;Tim Urban拖延大師在想什麼
        
        (1)人事時地物要具體
        
        (2)刪除不必要的細節
        
        (3)以"人"為主體去講故事
        
        以"賈伯斯"取代"蘋果";"馬斯克"取代"特斯拉"來講
        
        因為人是感性的,而物體及公司是死的,講人的故事會感動人
      - 第二名:用令人震驚的事實開場:Jamie oliver TED演講
      - 第三名:丟出問題:引起關心/好奇 :蔡宗翰TED
  - - - 創造好內容/足夠練習量
    - - 不可能有完美的時候
      - 我上台的目的是什麼
    - - 深呼吸
      - 巴夫洛夫之犬
        
        用NLP找可以讓自己安定下來的"心錨"
  - - - 找3個在任何情況都能講的故事,當遇到突發狀況時能先拿來充場
      - 2007年 iPhone發表會
    - - 為什麼要懂XXX(主題)?
      - 什麼叫做XXX(主題)呢?
      - 問台下XXX(主題)的看法或是能得到肯定答案的問題
      - 如果真的對該張投影片完全沒印象,就直接跳下一頁
    - - 觀眾對誠實的講者會也更大的包容度
- - - - 已"內化"的知識
      - "個人"經驗
        
        個人經驗會讓聽眾更感興趣
      - 故事的來源
    - - 吸收專業內容
        
        google搜尋時用主題關鍵字容易找到跟別人雷同的素材
        
        思考其他關鍵字
        
        用英文當關鍵字
        
        看主題影片的延伸閱讀/推薦影片
        
        自己補充:嘗試用曼陀羅法放入不同的元素看是否能結合
      - 刺激想法
        
        不要躲在資訊後
        
        只列資訊對講者較輕鬆,但對聽眾會覺得枯燥無趣
      - 找影片素材
    - - 研究報告
      - 最新的數據
      - 範例&典型
    - - 分析型
        
        圖表
        
        特點
        
        數據證據
        
        範例案例研究
        
        樣品展示品
        
        系統流程
        
        事實支持文件
      - 情感型
        
        生平或虛構故事
        
        好處
        
        類比隱喻軼事
        
        道具或戲劇演出
        
        製造懸疑或疑問再揭曉
        
        令人震驚或恐懼的陳述
        
        令人產生美好想像的影像
        
        更享驚奇或美好
        
        展現幽默
      - 每一段都放一個情感型的內容,不要只用數據,因為太多數據會引來更多對數據的質疑
    - - 擬定主題&主論點(30%)
      - 蒐集資料及完成結構(60%)
      - 製作簡報(10%)
  - - - (1)演講大綱
        
        經驗豐富者
        
        講過N次的主題
      - (2)逐字稿
        
        上台經驗少
        
        焦慮專門戶
    - - 練習要"得到修改的feedback"
      - Feedback來源
        
        親朋好友
        
        將意見錄下來,不要去辯駁,回去後再聽一次意見仔細檢討
        
        自己錄影觀看/錄音聽
      - 阻礙練習的兩大地雷
        
        地雷1: 把逐字稿放入PPT
        
        會一直想去看逐字稿
        
        地雷2: 從頭到尾對著電腦講
        
        忽略了跟觀眾的互動
      - 三階段式練習
        
        第一階段:檢查邏輯&銜接度
        
        看著PPT講
        
        銜接順暢度
        
        頁與頁連接的邏輯是否順暢
        
        內容審查
        
        第二階段:練講&提升熟悉度
        
        儘量不看講稿
        
        抓出不熟處
        
        失誤練習
        
        第三階段:正式講&情境模擬
        
        不看講稿
        
        不看PPT
        
        錄影/錄音
        
        檢查表現度