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METODOLOGIAS ATIVAS de APRENDIZAGEM Aprendizagem baseada em…
METODOLOGIAS ATIVAS de APRENDIZAGEM
Aprendizagem baseada em Problemas/Projetos
Dificuldades
A eficiência desta metodologia depende da forma como ela é concebida
Papel do professor
Dificuldades em os professores assumirem um novo papel (TUTOR): fornecedores de informação
versus
mediadores do conhecimento.
Para além do conhecimento esta metedologia implica empatia aluno-professor
O problema ou o tema do projeto deve ser envolvente, criativo, desafiante para os alunos e deve previligiar uma situação real da comunidade em que os alunos estão inseridos.
Nem sempre os alunos podem escolher o projeto
Porque escolhi esta metodologia
Desenvolvimento de competências úteis para toda a vida
Criação de oportunidades para a utilização de diferentes tecnologias
Os alunos podem organizar as suas conquistas/descobertas recorrendo a apresentações, vídeos, aplicações e programas informáticos simples, simulações, entre outras ferramentas multimídia
Com a utilização dessas ferramentas, eles demonstram os seus conhecimentos por meio de apresentações ou produtos voltados para um público real.
Paralelamente os professores devem dar o feedback dos resultados e das avaliações feitas sobre o desempenho de cada aluno para enriquecer ainda mais o processo de ensino.
Maior capacidade emocional e social
Desenvolver a criatividade e autonomia
Aproximar o que se aprende em sala de aula do dia a dia dos alunos
Uma escola mais atrativa
Adaptar os desafios ao nível de ensino
Definir diferentes intervalos de tempo para realização das tarefas
Construção de conhecimentos com trabalho colaborativo
Os alunos aprendem as etapas necessárias na resolução de problemas
Desenvolvem a tolerância à frustração e promovem a resiliência e a persistência
Pode ser aplicada a qualquer disciplina, apesar de nos últimos anos, ter ganho relevância em disciplinas de ciências e matemática.
Permite desenvolver projetos integradores e interdisciplinares
Reflexão sobre a própria aprendizagem
Alguns apontamentos
A Aprendizagem Baseada em Projetos é focada na construção de conhecimento por intermédio de um trabalho longo e contínuo de estudo, cujo propósito é atender a um desafio ou a um problema.
Partindo desse desafio, os alunos iniciam um processo de pesquisa, de estabelecimento de hipóteses e de procura de soluções e recursos. A informação obtida tem que ser aplicada até alcançar um produto final ou uma solução satisfatória para a questão inicial
Para que isso ocorra, é preciso começar com um problema
desafiador,
sem respostas fáceis e imediatas. É necessário estimular a imaginação, incentivando os alunos a ir atrás de soluções.
Os conhecimentos adquiridos pelos alunos dependem:
do conhecimento prévio
da qualidade do problema apresentado
do interesse despertado
do intervalo de tempo para realização das atividades
da atuação do tutor
https://www.youtube.com/watch?v=yZSn14IN310
https://www.youtube.com/watch?v=BHBjY0OdmdU
EXEMPLO:
O ponto-chave é que cada estudante seja capaz de interagir com sua realidade, identificar o que há de errado e entender o que precisa ser melhorado ou resolvido. A partir disso, ele deve sugerir um ou mais modos de prevenir ou solucionar o desafio. Por exemplo, se o desafio fosse incentivar uma comunidade a economizar água, alunos diferentes podem encontrar diferentes caminhos.