Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

กระบวนทัศน์ใหม่ในการบูรณาการการจัดทรัพยากร และการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา…

- - - - ชุดแนวความคิดหรือมโนทัศน์ (Concepts)
      - ค่านิยม (Values)
      - ความเข้าใจรับรู้ (Perceptions)
      - การปฏิบัติ (Praceptice)
      - การร่วมกันของกลุ่ม ชุมชน เป็นแบบแผนของทัศนะอย่างเฉพาะแบบหนึ่ง
  - - - กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิธีคิด วิธีปฏิบัติ แนวการดำเนินชีวิต ทบทวน สอดคล้องกับยุค และสถานการณ์
  - - - กระบวนเชื่อมประสาทสิ่งหนึ่งหรือหลายสิ่งผสมผสานสิ่งที่มีอยู่เข้ามารวมกัน
      - มีความประสานสัมพันธ์แบบองค์รวมเป็นหนึ่งเดียว ครบถ้วน สมบูรณ์ เป็นเอกภาพ
  - - - การจัดการใช้ทรัพยากรทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุดในการจัดการศึกษา
- - - - การเรียนรู้เกี่ยวกับโลกและประยุกต์ใช้ความรู้ตามบริบท
      - เป็นการศึกษาไร้พรมแดน
      - บูรณาการเทคโโนโลยีในการทำงานมากขึ้น
    - - เรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกัน
      - เรียนรู้เพื่อเป็นการเปลี่ยนแปลงความรู้ใหม่ๆ อย่างรวดเร็ว
      - เรียนรู้เพื่อปฏิบัติได้จริง
      - เรียนรู้เพื่อชีวิต
    - - เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดแก้ปัญหา มีทักษะการทำงานร่วมกัน
      - ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือการผลิตนวัตกรรมที่ก่อให้เกิดรายได้และนำไปใช้ประกอบอาชีพในอนาคต
  - - - มีทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
      - มีทักษะการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
      - เรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของบริบทโลก
      - เห็นคุณค่าของความเป็นมนุษย์
      - ปรับตัวและทำงานร่วมกันกับผู้อืนได้
      - ความสามารถในการจัดการและการใช้เทคโนโลยีีดิจิตอลเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
    - - ต้องมีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
      - ปรับเปลี่ยนวิธ๊การเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์
      - พัฒนาทักษะการใช้อุปกรณ์ดิจิตอลเพื่อการเรียนรู้อย่างเหมาะสม
      - มีบทบาทในการสนับสนุนการจัดการศึกษา เปลี่ยนจากเรียนแบบเผชิญหน้า มาเรียนเป็นการเรียนแบบออนไลน์
- - - - ความหมาย
        
        การจัดสรร การใช้งบประมาณที่ได้รับให้ถูกต้องตามระเบียบกฎหมายและสนองโครงการ กิจกรรมต่างๆ
        
        มีการประเมินระบบงบประมาณ การระดมและสรรหางบประมาณ
    - - กระบวนการบริหารทรัพยากรงบประมาณ
        
        การเสนอของบประมาณ
        
        แผนควบคุมงบประมาณ
        
        การใช้จ่ายงบประมาณ
        
        การใช้เงินตามวัตถุประสงค์หรือไม่
        
        การใช้เงินตรงตามเงื่อนไขและหลักเกณฑ์ของหน่วยงานต้นสังกัดหรือไม่
        
        การใช้งบประมาณเป็นไปตามกำหนดเวลาหรือไม่
        
        การใช้จ่ายงบประมาณถูกต้องตามระเบียบหรือไม่
        
        การประเมินผลการบริหารงบประมาณ
      - ประเภทของงบประมาณสถานศึกษา
        
        งบประมาณแผ่นดิน
        
        เงินงบกลาง
        
        เงินรายจ่ายของส่วนราชการ
        
        เงินนออกงบประมาณ
        
        เงินบริจาค
        
        เงินที่ได้จากการขายผลผลิตของสถานศึกษา
        
        เงินทุนจากหน่วยงานหรือบุคคลมอบให้เป็นทุนการศึกษาแก่นักเรียน
  - - - ประโยชน์ของระบบบริจาคอิเล็กทรอนิกส์
        
        ผู้บริจาค
        
        ไม่ต้องจัดเก็บหลักฐานการบริจาค
        
        ได้รับคืนเงินภาษีเร็วขึ้น
        
        สามารถตรวจสอบข้อมูลบริจาคได้ 24 ชั่วโมง
        
        หน่วยรับบริจาค
        
        ไม่ต้องจัดทำหลักฐานการบริจาคเป็นกระดาษ
        
        ไม่ต้องจัดเก็บสำเนาหลักฐานการบริจาค
        
        ลดค่าใช้จ่ายในการจัดทำหลักฐาน
        
        เข้าดูข้อมูลการบริจาคได้ตลอด 24 ชั่วโมง
        
        สร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้บริจาค
      - ช่องทางรับข้อมูล
        
        กรณีรับบริจาคเป็นเงินสด
        
        กรณีรับบริจาคโดยผ่านการบริการของธนาคารพาณิชย์ (QR Code)
    - - ผ่านแพลตฟอร์มบนเว็บไซต์ connexted.org
      - ประชาชนทั่วไปได้มีส่วนร่วมบริจาคออนไลน์
      - ครอบคลุมทุกด้านการศึกษา ตามความต้องการของผู้บริจาค
- - - - คน
      - งาน
      - เทคโนโลยี
      - ภาวะผู้นำ
      - เป้าหมายขององค์กร
  - - - ปัจจัยแรงกดดันจากการเมือง
      - ปัจจัยแรงกดดันด้านเศรษฐกิจ
      - ปัจจัยแรงกดดันทางด้านวัฒนธรรม
    - - รูปแบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์และการเรียนรู้ของนักเรียน
      - รูปบบการบริหารทรัยากรมนุษย์ทางการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
    - - ทรัพยากรแนวใหม่
      - การออกแบบโครงสร้างองค์กรและออกแบบงาน
      - การสรรหาและคัดเลือก
      - การพัฒนาบุคลากร
      - การบริหารเส้นทางสายอาชีพและการทดแทนตำแหน่ง
      - งานบุคลากรสัมพันธ์และงานวิจัย
  - - - การนำอินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่งมาใช้ในการพัฒนาครู
      - การนำอินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่งมาใช้ในการสรรหาครู
      - การนำอินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่งมาใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานครู