Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EDC 1230 INTEGRATING TECHNOLOGY ACROSS THE CURRICULUM : : 3f, MINGGU 1…

- - - - Tugasan
      - Peperiksaan
    - - Alat bermaklumat
        
        Laman web
        
        Pangkalan data
        
        Ensiklopedia
      - Alat penempatan
        
        Permainan
        
        Simulasi
      - Alat konstrutif
      - Alat komunikatif
      - Alat pengarangan dan persembahan multimedia
    - - Penceritaan digital
  - - - Celik digital
        
        Menggunakan ICT
        
        Pembelajaran sepanjang hayat, rangkaian sosial, warga digital
      - Literasi maklumat
        
        Literasi baharu
        
        Akademik
        
        Media
        
        Celik digital
  - - - Teknikal dan kognitif
    - - Pembelajaran sepanjang hayat
        
        Memahami hubungan antara teknologi, pembelajaran sepanjang hayat, privasi peribadi dan pengawasan maklumat
      - Jaringan sosial
        
        JARINGAN SOSIAL - Menggunakan kemahiran ini dan teknologi yang sesuai untuk berkomunikasi dan bekerjasama dengan rakan sebaya, rakan sekerja, keluarga, dan kadangkala, orang awam
      - Warga digital
- - - - .
        
        Pelajar berdikari
        
        Mesin taip
        
        Tulisan kursif
        
        Melibatkan hemisfera kanan dan kiri otak
        
        Tulisan cantik
        
        Membantu
        
        Pelajar disleksia
        
        Ingatan
        
        Perkembangan otak
        
        Ejaan
        
        Pemahaman bacaan
        
        Menjana idea
      - Negatif
        
        Masa yang terhad
    - - Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua
        
        Lemah Bahasa Inggeris
        
        Bertutur
        
        Tidak faham makna
        
        Masalah celik huruf
      - Perbezaan bahasa, bangsa, etnik
        
        Tindak balas menerima arahan
        
        Norma budaya
        
        Persekitaran
      - AHDH
        
        Masalah untuk memberi perhatian
        
        Masalah duduk diam
        
        Menjadi sangat aktif (Hiperaktif)
        
        Gelisah dan menggeliat
        
        Kerap bangun untuk berlari
        
        Tidak sabar
        
        Memulakan perbualan pada masa yang tidak sesuai
        
        Menghadapi masalah untuk berdiam diri, mungkin tidak jelas di dalam kelas
        
        Bersikap impulsif (Bertindak sebelum berfikir)
        
        Tidak dapat terus fokus pada permainan atau kerja sekolah
        
        Menghadapi masalah mengikut arahan atau menyelesaikan ujian
        
        Kurang kemahiran organisasi
      - Kemiskinan
        
        Kesihatan
        
        Perkembangan literasi
        
        Sering datang lambat
        
        Duduk di belakang
        
        Akses yang terhad
        
        Tahap mobiliti
      - Kesihatan
        
        Pemakanan
        
        Persekitaran
        
        Ekonomi keluarga
        
        Tidak mampu memiliki komputer atau gadget yang boleh menggunakan internet
        
        Tidak memiliki data internet yang sesuai
        
        Sering berpindah untuk mencari pendapatan yang lebih
      - Cabaran memotivasikan pelajar membaca dan menulis
        
        Pertimbangkan persembahan kreatif bahan kursus
        
        Pautkan bahan kursus kepada cerita peribadi, imej visual dan bunyi
        
        Galakkan pelajar ADHD untuk duduk berhampiran hadapan bilik darjah untuk meminimumkan gangguan
        
        Bantu pelajar memecahkan tugasan dan tugasan membaca kepada bahagian kecil yang boleh diurus
        
        Guru beralih kepada kualiti interaktif dan visual perisian dan laman web untuk meningkatkan motivasi.
- - - - Gunakan Apa yang Anda Pelajari
      - Perancangan Pelajaran Integrasi Teknologi: Bahagian 1—Menilai dan Mencipta Rancangan Pelajaran
        
        Cari idea pelajaran
        
        Latihan dalam talian dalam memadankan huruf dan bunyi
        
        Menyokong prapenulisan dengan pemetaan konsep, pengambilan nota, penyusunan, atau penggarisan elektronik
        
        Penceritaan digital
        
        menggalakkan celik huruf melalui reka bentuk permainan video
      - Perancangan Pelajaran Integrasi Teknologi: Bahagian 2—Melaksanakan Model TIP
        
        Melaksanakan Model TIP
        
        Fasa 2 : Pelaksanaan
        
        Objektif
        
        Penilaian
        
        Fasa 1 : Rancang
        
        Fasa 3 : Semakan
        
        Tambah deskriptif
        
        Strategi
        
        Simpan data
      - Untuk Portfolio Pengajaran Anda
        
        Nota ringkasan daripada aktiviti Bekerjasama, Bincang, Refleksi.
        
        Penilaian
        
        Aplikasi
- - - - Murid pertama menyiapkan tugasan
      - Mata terbanyak
        
        Pengiktirafan dan hadiah
      - Sepanyol. Murid suka menulis di blog
  - - - Bukti: Murid mahir menggunakan blog
      - Latihan tambahan: Cabaran menulis bahasa asing dalam blog
  - - - Hasil. Semua murid membuat tugasan blog berkaitan karya seni
      - Murid menyiarkan semua hasil yang dibuat
    - - Penulisan murid dalam bahasa semakin baik
      - Mencapai skor rubrik 90%
  - - - Menyemak kemahiranBhasa Perancis pelajar
      - Menyediakan kandungan dan prosedur blog
        
        Ogos-Disember
        
        Sediakan grafik karya seni
        
        Januari
        
        Memperkenalkan blog dan karya seni
        
        Febuari-April
        
        Satu blog untuk satu kredit setiap bulan
        
        Mei
        
        Menyemak, meniktiraf, hadiah
      - Membiasakan pelajar membuat kerja dengan mereka
  - - - Alat teknologi banyak membantu guru menyelesaikan masalah murid.
      - Mempunyai tapak terjemahan bahasa kedua/asing dan ini memudahkan objektif tercapai