Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

กระบวนทัศน์ใหม่ในการบรูณาการการจัดทรัพยากร และการบริหารทรัพยากรทางการศึกษ…

- - - - มีบทบาทในการสนับสนุนการศึกษา
      - เป็นผู้ควบคุมห้องเรียนในรูปแบบออนไลน์
      - ต้องมีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
    - - มีทักษะการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
      - มีทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
      - เห็นคุณค่าของความเป็นมนุษย์
- - - - เน้นการเป็นผู้พัฒนานโยบาย
      - ให้ความสำคัญกับการขัดเเย้ง
      - เน้นการมีพลวัตในการเปลี่ยนแปลง
    - - เน้นการบริหารงานเกี่ยวกับภายในองค์กรเป็นหลัก
      - ปฎิบัติตามนโยบายที่วางไว้
      - ยึดถือความเป็นเหตุเป็นผลในบรรทัดฐานการตัดสินใจ
- - - - ผ่านแพลตฟอร์มบนเว็บไชต์
      - ประชาชนร่วมบริจาคออนไลน์
    - - ช่องทำงกำรรับข้อมูลได้ 2 ช่องทำง
        
        กรณีรับบริจำคเป็นเงินสด
        
        หน่วยรับบริจำคจะเป็นผู้บันทึกข้อมูลกำรรับบริจำคบนระบบ
        บริจำคอิเล็กทรอนิกส์
        
        กรณีรับบริจำคโดยผ่ำนกำรให้บริกำรของธนำคำรพำณิชย์ (QR Code)
        
        ธนำคำรพำณิชย์จะ
        เป็นผู้ส่งข้อมูลกำรรับบริจำคให้กรมสรรพำกรตำมที่ผู้บริจำคแจ้งความประสงค์
    - - ผู้บริจาค
        
        ได้รับคืนเงินภาษีเร็วขึ้น
        
        ไม่ต้องจัดเก็บหลักฐำนกำรบริจำค
        
        สามารถตรวจสอบข้อมูลการบริจำคได้ตลอด 24 ชั่วโมง บนเว็บไซต์กรมสรรพำกร
      - หน่วยรับบริจาค
        
        ไม่ต้องจัดทำหลักฐำนการบริจาคเป็นกระดาษ
        
        ไม่ต้องจัดเก็บสำเนาหลักฐานการบริจาค
        
        ไม่ต้องจัดเก็บสำเนาหลักฐานการบริจาค
        
        เข้ำดูข้อมูลกำรรับบริจำคได้ตลอด 24 ชั่วโมง บนเว็บไซต์กรมสรรพำกร www.rd.go.th
        
        ลดค่าใช้จ่ำยในกำรจัดทำหลักฐาน
  - - - กำรจัดสรร กำรใช้งบประมำณที่ได้รับให้ถูกต้องให้เป็นไปตำมวัตถุประสงค์
        มีกำรประเมินระบบงบประมำณ กำรระดมและสรรหำงบประมำณ
    - - ประเภทของงบประมาณสถานศึกษา
        
        งบประมาณแผนดิน
        
        เงินงบกลาง
        
        เงินรายจ่ายส่วนราชการ
        
        เงินนอกงบประมาณ
        
        เงินบริจาค
        
        เงินที่ได้จากการขายผลผลิตสถานศึกษา
      - กระบวนการบริหารทรัพยากรงบประมาณ
        
        การใช้งบประมาณ
        
        ใช้เงินตามวัตถุประสงค์
        
        ใช้เงินตามหลักเกณฑ์ของหน่วยงานต้นสังกัด
        
        การใช้จ่ายงบประมาณูกต้องตามระเบียบ
        
        แผนควบคุมงบประมาณ
        
        การประมาณผลการบริหารงบประมาณ
- - - - บุคคลกรภายในสถานศึกษา
      - ครู ซึ่งเป็นทรัพยำกรมนุษย์ที่สำคัญ
        ที่สุดที่ส่งผลโดยตรงต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
    - - .ปัจจัยแรงกดดันจากการเมือง (Political Forces)
      - ปัจจัยแรงกดดันทางด้านเศรษฐกิจ (Economic Forces)
      - ปัจจัยแรงกดดันทางด้านวัฒนธรรม (Cultural Forces)
    - - รูปแบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์และการเรียนรู้ของนักเรียน
      - รูปแบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
    - - การวางแผนทรัพยำกรมนุษย์ (Human Resource Planning)
        
        การออกแบบโครงสร้ำงองค์กรและกำรออกแบบงำน (Organization and Job Design
        
        การสรรหาและการคัดเลือก (Recruitment and Selection)
        
        การพัฒนาบุคลากร (Human Resource Development)
        
        กำรประเมินผลกำรปฏิบัติงาน (Performance Appraisal)
        
        การบริหารรค่าตอบแทน (Reward)
        
        กำรบริหารเส้นทางสายอาชีพและกำรทดแทนตำแหน่ง
        
        งานบุคลากรสัมพันธ์และงานวินัย (Human Relations and Discipline)
  - - - ยุคศตวรรษที่ 21
        
        งาน ประสาทความร่วมมือ
        
        คน ทรัพยากรทางการศึกษาควรพัฒนา
        
        เทคโนโลยี บูรณาการเข้าระบบสังคม
        
        ภาวะผู้นำเป้าหมายองค์กร เน้นสร้างคุณค่าส่วนได้ส่วนเสีย
        
        ภาวะผู้นำ เป็นผู้นำระดับองค์กร
      - ศตวรรษที่ 20
        
        งาน แบบแยกส่วนต่างคนต่างทำ
        
        ถูกออกแบบเพื่อควบคุมการทำงาน
        
        คน ต้องมีการกำกับควบคุม
        
        ผู้จัดการอาวุโส ภาวะผู้นำ
        
        ภาวะผู้นำเป้าหมายองค์กร มุ่งตอบแทนผู้ถือหุ้น