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PSICOLOGIA 1 - Coggle Diagram
PSICOLOGIA 1
CONTEXTO DIALECTICO A EL CAMBIO EVOLUTIVO ES RESULTADO DE LA INTERACCCIÓN DIALECTICA DE TODOS LOS FACTORES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO BIOLOGICO, HISTORICO, ECONOMICOS Y SOCIALES
STERN COCIENTE INTELECTUAL
VYGOTSKY MEDIO SOCIOCULTURAL E HISORICO
PIAGET CONSTRUCTIVO COGNITIVO
HOWARD GARDNER TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
FACUNDO MANES NEUROCIENCIAS
DANIEL GOLEMAN INTELIGENCIA EMOCIONAL
BINET IDENTIFICA LA EDAD MENTAL
EL ORGANISISTA , IDEALISMO RACIONAL, NATURALISMOS, PROCESOS INTERNOS AL EXPLICAR EL DESARROLLO-CONTEXTO SOCIO CULTURAL CAMBIO DE COMPORTAMIENTOS
VIGOTSKY T. HISTORICO CULTURAL. ZONA DE DESARROLLO REAL PROXIMO Y POTENCIAL . ANDAMIAJE
PIAGET ESQUEMAS SIMPLES A COMPLEJOS -ACOMODACIÓN Y ASIMILACIÓN- SENSORIO MOTORA-PREOPERACIONAL-OPERACIONES CONTRETAS-OPERACIONES FORMALES
ERIKSON PSICOSOCIAL EN CADA ETAPA EXISTE UN CONFLICTO QUE TIENE QUE ENFRENTA Y RESOLVER. CONFIANZA VS DESCONFIANZA- AUTONOMIA VS VERGUENZA Y DUDA- INICIATIVA VS CULPA-LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD-EXPLORACIÓN DE LA IDENTIDAD VS DIFUSION DE IDENTIDAD-INTIMIDAD FRENTE AL AISLAMIENTO-GENERACTIVIDAD FRENTE AL ESTANCAMIENTO
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FREUD FASES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD: DESARROLLO PSICOSEXUAL ORAL, ANAL FALICA, LATENCIA Y GENITAL
WALLON GENETICO DIALECTICA EMOCION, EL OTRO , EL MEDIO, EL MOVIMENTO, INTERSUBJETIVIDAD DE IMPULSIVIDAD MOTRIZ Y EMOCIONAL, SENSORIO MOTRIZ EMOCIONAL, DE PERSONALIDAD , DEL PENSAMIENTO CATEGORIAL
U2 TEORIAS SOBRE EL APRENDIZAJE
CONECTIVISMO A TRAVES DE REDES
CONDUCTISTA SKINNER CONDICIONAMIENTO OPERANTE-RELACIÓN ESTIMULO RESPUESTA REFUERZO POSITIVO Y NEGATIVO
CONSTRUCTIVISMOTEORIA SOCIO CULTURAL DESARROLLO COGNITIVO- ZONA DE DESARROLLO REAL, PROXIMAL Y POTENCIAL
VIGOTSKY CONVERSACION, EL MENTOR CAPAZ QUE PUEDEN LLEGAR A SUS CAPACIDADES MAXIMAS
COGNITIVISTA
AUSUBEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ORGANIZADORES ANTICIPADOS
*BRUNER APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
INTERACCIÒN CON EL OBJETO- ICONICO POR REPRESENTACIONES PERCEPTUALES-SIMBOLICO LENGUAJE HABLADO O ESCRITO
NOVAC MAPAS CONCEPTUALES CONOCIMIENTO ORGANIZADO
EXPERIENCIAL aprendizaje experiencial método de kolb procesamos la información y en última instancia, aplicamos el conocimiento
U3 APRENDIZAJE INTELIGENCIA Y OTROS PROCESOS COGNITIVOS
TEORIA PSICOMETRICA (ORIGEN EN LA GUERRA) DESARROLLO DE LAS PRUEBAS DE INTELIGENCIA Y CON EL ANALISIS FACTORIAL MEDIAN LA INTELIGENCIA
HOWARD GARDNER, TEORIA DE LA INTELIGENCIA MULTIPLE, LOGICO, MATEMATICA, LINGUISTICA, VION ESPACIAL, CORPORAL, INTRAPERSONAL, INTERPERSONAL, NATURALISTA
DANIEL GOLEMAN INTELIGENCIA EMOCIONAL-ACTITUD POSITIVA , AUTOCONTROL EMOCIONAL, COMOETENCIA SOCIAL, COMPETENCIA PARA LA VIDA Y EL BIENESTAR.
ALFRED BINET: PRIMER PRUEBA DE INTELIGENCIA. IDENTIFICA LA EDAD MENTAL
STERN EL COCIENTE INTELECTUAL
MECANICISTA CONCEPCIÓN DETERMINISTA DEL POSITIVISMO, EMPIRISTA
BIJOU Y BAER LOS CAMBIOS PROGRESIVOS EN LA INTERACCIÓN ENTRE LA CONDUCTA Y EL AMBIENTE.
El análisis conductual del desarrollo infantil se origina en el conductismo de John B. Watson. Desarrollo infantil, observando el desarrollo a través del CONDICIONAMIENTO LO APRENDIDO (véase el experimento de Little Albert ). métodos de investigación objetivos basados en un comportamiento observable y medible.
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Skinner el condicionamiento operante y el comportamiento verbal. Skinner métodos de investigación en los sentimientos y cómo esas emociones pueden ser moldeadas por la interacción de un sujeto con el medio ambiente
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE BARDURA CONCEPTOS DE REFUERZO Y OBSERVACIÓN
TEORIA DE LAS 8JERARQUIAS DE APRENDIZAJE DE GAGNE
SON CAPACIDADES MENTALES DE SIMPLES A COMPLEJAS. Y DEPENDE DE LA FORMA QUE SE APRENDE Y EL MEDIO
SIGMUND FREUD-TRASTORNOS MENTALES -PSICOANALISIS- HIPNOSIS- SUEÑOS- COMPLEJO DE EDIPO- SEXUALIDAD INFANTIL- PULSION DE MUERTE
la libido es la «energía de las pulsiones o instintos que dirige toda conducta»- impulsos como «pulsión de vida», «Eros» y pulsión: la de la muerte o Tánatos.
EL DESEO SEXUAL COMO UN IMPULSOR DE TODO LO QUE HACE EL HOMBRE HASTA LLEGAR A LA AGRESIVIDAD
EL DESARROLLO SON LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR EN LOS SERES HUMANOS ENTRE LA CONCEPCIÓN Y LA MUERTE
LOS CAMBIOS SON DE FORMA ORDENADA A LO LARGO DEL TIEMPO PUEDEN SER EMOCIONAL, COGNITIVO O FISICO
TEORIAS ETIOLOGICA, DIALECTICAS, ECOLOGICAS, COGNITIVAS, PSICOANALITICAS, CONDUCTISTAS.
PSICOLOGIA Y SUS ORIGENES-PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGIA EXPERMENTAL POR PARTE DE W. WUNDT 1879
OBJETO DE ESTUDIO LA EXPERIENCIA INTERNA ES DECIR LA CONCIENCIA-METODO INSTROSPECCIÓN EXPERIMENTAL
IMPORTANCIA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE- CONDUCTA- DESARROLLO PERSONAL-FORMACIÓN ACADEMICA- HERRAMIENTA-TRABAJO EN EQUIPO-AUTOCONCIENCIA-ACTITUD
RAMAS DE LA PSICOLOGIA- NEUROPSICOLOGIA- PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA SALUD-ORGANIZACIONAL- FAMILIAR-FORENCE-SOCIAL -EDUCATIVA
HARRY BAKWIN LOS LAZOS EMOCIONALES -IAN SUTTLE EL MEDIO GARANTIZA SU SUPERVIVENCIA-KOHUT RESPUESTA EMPATICA DE LOS PADRES
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WINNICOTT EL BEBE SE FORMA EN EL SENO MATERNO Y EL INDIVIDUO EN UNA RELACIÓN
WILLIAM, HEINZ, IAM SUTTIE,WINNICOTT LA NECESIDAD DE CONEXIÓN, AMOR, AFECTO Y COMPAÑIA.
MELANIE KLEIN EL DESARROLLO DEL BEBE Y RECONOCE A LA MADRE
DAVID LEVY NIÑOS INCAPACES DE EXPRESAR SENTIMIENTOS POR FALTA DE RELACIÓN CON LA MADRE.-LORETA BENDER SIN CUIDADO MATERNO PERSONALIDAD PSICOPATICA
JHON BOWLBY SU ENSEÑANZA LLEVA EL SELLO DE TRES NOCIONES: EL APEGO LA PERDIDA Y LA SEPARACIÓN . EL EXITO O FRACASO DE ESTE PROCESO DETERMINA LA FUTURA VIDA AFECTIVA Y SOCIAL
AINSWORTH CLASES DE NIÑOS SEGUN SU CONDUCTA: NIÑO DE APEGO SEGURO, EVITADOR O INSEGURO Y AMBIVALENTE.
ROBERT KAREN LA CAPACIDAD DEL BEBE PARA REGULARSE, SOBRE TODO EN LAS AREAS RELACIONADAS CON LA EMOCION, DEPENDE DE LA CONEXIÓNY LA EMPATIA DE LA MADRE, SINO TENDRA DEFICIT FISIOLOGICOS DURADEROS*