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Modelos de el Diseño Instruccional y su Importancia en la Educación a…
Modelos de el Diseño Instruccional y su Importancia en la Educación a Distancia
Conceptos
diseñar y desarrollar acciones formativas de calidad
requerido para diseñar los materiales y estrategias didácticas del curso
se fundamentan y planifican en la teoría de aprendizaje que se asumía en cada momento
cuatro generaciones
Década 1960.
Los modelos tienen del conductismo
enfocan en los conocimientos
aprendizaje observables y medibles
son lineales, sistemáticos y prescriptivos
Década 1970.
teoría de sistemas
organizan en sistemas abiertos
diseños de primera generación
participación de los estudiantes
Década 1980.
teoría cognitiva
comprensión de los procesos de aprendizaje
procesamiento de la información
Década 1990.
teorías constructivistas y de sistemas
papel esencialmente activo
acciones formativas centradas en el proceso de aprendizaje
creatividad del estudiante
Modelo de Gagne
las teorías de estímulos-respuesta
procesamiento de información
Estimular la atención y motivar
Promover la generalización del aprendizaje
Evaluar la realización
Modelo de Gagné y Briggs
Nivel del sistema
Nivel del curso
Nivel de la lección
Nivel de sistema final
Modelo ASSURE de Heinich y col.
Analizar las características del estudiante
Establecimiento de objetivos de aprendizaje
Selección de estrategias
Organizar el escenario de aprendizaje
Participación de los estudiantes
Evaluación y revisión
Modelo de Dick y Carey
relación predecible y fiable entre un estímulo
identificar las competencias y habilidades
estrategia instruccional
habilidades y conocimientos
enseña, proporciona condiciones para el aprendizaje
Modelo de Jonassen
Preguntas/casos/problemas/proyectos
Casos relacionados
Recursos de Información.
Herramientas cognitivas
Conversación / herramientas de colaboración
Social / Apoyo del Contexto.
Modelo ADDIE
diseño Instruccional interactivo
producto final de una fase es el producto de inicio
fases
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
Evaluación