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SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
Rasgos
Un saber específico no trivial
Negados
Un progreso continuo de carácter técnico
Negados
Un progreso continuo de carácter técnico
Negados
una fundamentación critico científica
la autopercepción profesional
Cierto nivel de insitucionalización
Reconocimiento social
CONDICIONES DE LA PROFESIÓN
Vocación
Capacitación formal
Servicio valorado socialmente
Autonomía profesional
Dominio de un núcleo de conocimientos específicos
Control de ingreso a la profesión
Código deontológico
Autonomía para trabajar
Funcionamiento de organismos
AUTORIDAD
Ascendiente moral
Dominación
Relación asimétrica
Docente-alumno-conocimiento
Fuentes de legitimación
Estado
Propio agente
FUNCIONES
Instruir
Enseñanza
Educación
EMPOBRECIMIENTO
Refuerzo
Pérdida de calidad educativa
Desgaste
Prácticas pedagógicas e instituciones
ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN
Realidad social
Burocráticas
Disciplinarias
Max Weber
Tipo ideal
Construcción mental
Puro
Forma organizativa
Capitalismo
Michel Foucault
Cuerpos dóciles
Anatomía política
Disocia el poder del cuerpo
Capacidad y energía
Técnicas
Clausura
Espacios analíticos
Regla de los emplazamientos funcionales
Rango
Procedimientos
Dividir la duración en segmentos
Ordenar los trámites según el esquema político
Fijación a cada segmento
Disponer series de series
Posburocráticas
Inteligentes
Marco de instrucciones específicas
Conjunto de reglas
Trabaja en la diversidad
Capacita
INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN EDUCATIVA
Políticas socioeducativas
Compromiso con la igualdad
Mejora la propuesta de enseñanza
Incluye las diferencias
Modos de inclusión
Inclusión en el acceso
Aplicación cultural
Resistencia a los cambios
Instituciones
Saber cómo operan
SOCIALIZACIÓN
Mecanismo
Sociedad
Producir
Individuo
Resistencia
Lucha y conflicto
Activo
Reproducir
Individuo
Cultura
Violencia simbólica
Pasivo
Dimensiones
Modelo económico
Modelo cultural
Modelo de reproducción hegemónico estatal
Primaria
Otro significante
Lenguaje
Afectivo
Familia
Secundaria
Otro generalizado
Roles
Agentes
Escuela
Agencias
Medios de comunicación
Institucionalización
Orden social
Comportamiento
Habituación
Comportamiento
DURKHEIM
Educación
Hecho social
Supraindividual y coactiva
Conjunto de prácticas e instituciones
Organizadas lentamente
Acción ejercida
Generaciones adultas
DISCIPLINA EMPÍRICA
Conocimiento de la realidad educativa
Diferencia
Social y sociológico
Objeto de estudio
Educación
Formación de un habitus
Resultado de una actividad
Se institucionaliza
Carácter formal