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MODELOS EDUCATIVOS - Coggle Diagram
MODELOS EDUCATIVOS
Modelo tradicional
Este tipo de modelo educativo se refiere principalmente a la elaboración de un programa o programa de estudios.
Dicho modelo muestra la escasa influencia de los avances científico-tecnológicos en la educación y, aunque se lo tomó como base pedagógica para formar diversas generaciones, no refleja un momento de desarrollo social.
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Modelo de Ralph Tyler
El modelo educativo que Tyler propone presenta como aportación fundamental el concepto de objetivos, los cuales se convierten en el núcleo de cualquier programa de estudios, ya que determinan, de una manera u otra, el funcionamiento de las otras partes del programa.
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Modelo de Popham-Baker
Este modelo se refiere particularmente a la sistematización de la enseñanza; hace una comparación entre el trabajo de un científico y el trabajo de un profesor.
A diferencia del modelo de Tyler, este modelo incorpora una evaluación previa de los objetivos de aprendizaje, la cual permite conocer el estado inicial de los estudiantes frente a los objetivos.
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Modelo de Roberto Mager
Este modelo permite a los docentes conocer en detalle una parte importante de los programas: los objetivos. Los objetivos pueden ser generales, particulares (también llamados intermedios) y específicos (también conocidos con el nombre de operacionales).
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Modelo de Hilda Taba
Sintetiza los elementos más representativos de los otros modelos que ya se han revisado. Uno de los aportes que presenta es la organización de contenido y las actividades de aprendizaje.
