Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการนำมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ไปใช้ - Coggle Diagram
รูปแบบการนำมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ไปใช้
การใช้มัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอเป็นกลุ่มใหญ่
บรรยาย กระดานดำ หรือไวท์บอร์ด แผ่นใส สไลด์ หรือสไลด์ประกอบเสียง PowerPoint
ส่วนมากหันมาใช้มัลติมีเดียในการนำเสนอข้อมูล ภาพต่าง ๆ และใช้กับระบบคอมพิวเตอร์
การใช้มัลติเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นรายบุคคล
เน้นการมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบระหว่างผู้เรียนกับบทเรียน
ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
รูปแบบของมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้
แบบครูเป็นศูนย์กลาง : ครูเป็นผู้ควบคุมข้อมูลเนื้อหาที่นักเรียนจะได้รับ ประกอบด้วยการนำเสนอ และการสาธิต
แบบนักเรียนเป็นศูนย์กลาง : นักเรียนสร้างความรู้ขึ้นมาเอง และนำประสบการณ์ที่่เกิดขึ้นจริงไปสู่กระบวนการเรียนรู้
แบบผสมผสาน : โดยนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ครูเข้าไปมีบทบาทในส่วนที่คิดว่าน่าจะช่วยเพิ่มหรือพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน และมีปฏิสัมพันธ์แบบ Real-time
ลักษณะของมัลติมีเดียเพื่อการนำเสนอ
นำเสนอข้อมูลประกอบการคิด ตัดสินใจ ใช้ได้กับทุกสาขาอาชีพ
ผู้รับข้อมูลอาจเป็นรายบุคคล กลุ่มย่อย จนถึงกลุ่มใหญ่
มีวัตถุประสงค์ทั่วไปเพื่อเน้นความรู้และทัศนคติ
เป็นลักษณะการสื่อสารทางเดียว
ใช้มากในการโฆษณาประชาสัมพันธ์งานด้านธุรกิจ
เน้นโครงสร้างและรูปแบบการให้ข้อมูลเป็นขั้นตอน
โปรแกรมส่วนมากจะควบคุมด้วยระบบคอมพิวเตอร์ หรือผู้นำเสนอ
อาจจะต้องใช้อุปกรณ์ต่อพ่วงอื่น ๆ เพื่อนำเสนอข้อมูลที่มีความซับซ้อน
ลักษณะของมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้
การสอน อาจใช้ช่วยในการสอนหรือสอนเสริมก็ได้
ผู้เรียนใช้เรียนด้วยตัวเอง หรือเรียนเป็นกลุ่มย่อย 2-3 คน
วัตถุประสงค์ โดยครอบคลุมทักษะความรู้ ความจำ ความเข้าใจ และเจตคติ
เป็นลักษณะการสื่อสารแบบสองทาง
ใช้เพื่อการเรียนการสอน แต่ไม่จำกัดว่าต้องอยู่ในระบบโรงเรียนเท่ากัน
ใช้ระบบคอมพิวเตอร์ในการส่งและรับข้อมูล
รูปแบบการสอนเน้นการออกแบบการสอน การมีปฏิสัมพันธ์ การตรวจสอบความรู้ และประยุกต์
โปรแกรมได้รับการออกแบบให้ผู้เรียนเป็นผู้ควบคุมกิจกรรมการเรียนทัั้งหมด
การตรวจสอบประสิทธิภาพของสื่อ นับว่าเป็นขั้นตอนที่ต้องกระทำ
รูปแบบมัลติมีเดียที่นิยมนำมาใช้
แบบนำเสนอเนื้อหา : นิยมพัฒนามากที่สุด
แบบสถานการณ์จำลอง : ซับซ้อนมากกว่ารูปแบบอื่น ๆ
แบบเกมส์ : กระตุ้นให้เกิดความอยากเรียนรู้ได้โดยง่าย
แบบเครื่องมือและสภาพแวดล้อมแบบเปิดกว้าง : ช่วยเสริมบทเรียน
แบบการทดสอบ : วัดความรู้ของผู้เรียน
แบบไฮเพอร์มีเดีย : เพื่อนำเสนอเนื้อหา
แบบการฝึกฝน : ช่วยให้ผู้เรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียน
แบบการเรียนรู้ผ่านเว็บ : การผสมผสานรูปแบบต่าง ๆ