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LIDERAZGO PEDAGÓGICO, Dichos principios son:, Distribuidas en cuatro…
LIDERAZGO PEDAGÓGICO
CONCEPTO
Es la capacidad de ejercer influencia sobre otras personas y movilizar mediante ella a la organización hacia el objetivo común de la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
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Principios, dimensiones y prácticas del
liderazgo pedagógico
son enunciados normativos, que actúan como visión orientadora para el logro de un liderazgo para el aprendizaje exitoso.
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Dichos principios son:
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Centrarse en el aprendizaje como actividad, lo que implica considerar que todos en la escuela son aprendices.
Crear condiciones favorables para el aprendizaje, lo que significa considerar que las culturas fomentan el aprendizaje de todos los miembros de la comunidad.
Promover un diálogo sobre el liderazgo y el aprendizaje, que involucra:
hacer de las prácticas de liderazgo para el
aprendizaje explícitas,
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liderazgo; lograr la coherencia a través del
intercambio de valores,
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Compartir el liderazgo, que implica: la creación de estructuras que invitan a la participación en el desarrollo de la escuela como una comunidad de aprendizaje.
Establecer una responsabilización común por los resultados, que involucra: tener en cuenta las realidades políticas y ejercer la elección informada considerando la propia historia de la escuela.
Distribuidas en cuatro categorías, que muestran impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
La primera categoría
Establecer dirección, se refiere a definir un propósito de carácter moral, que motive al equipo y los lleve a perseguir sus propias metas.
La segunda categoría
Categoría, rediseñar la organización, se vincula con las condiciones de trabajo que permitan al personal desarrollar sus capacidades.
La tercera categoría
Desarrollar personas, implica potenciar las capacidades de los miembros de la organización necesarias para movilizarse de manera productiva en función de las metas propuestas.
La cuarta categoría
Gestionar la instrucción, se refiere al conjunto de tareas destinadas a supervisar y evaluar la enseñanza, coordinar el currículum, proveer los recursos necesarios y seguir el progreso de los alumnos.
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Implica
Que los establecimientos escolares focalicen sus tareas fundamentales en aquello, requiriendo prácticas que posibiliten establecer propósitos y metas de manera compartida.
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se refiere a un conjunto de prácticas que realizan los líderes escolares para provocar que la actividad de enseñanza logre altos niveles de aprendizaje en los estudiantes.
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