MODELOS DE APRENDIZAJE
Rasgos que nos indican condiciones optimas para que un estudiante aprenda
Tres tipos de rasgos
Rasgos Afectivos
Rasgos Fisiológicos
Rasgos Cognitivos
Como se estructuran los contenidos
Motivaciones y expectativas
Biotipo y Biorritmo
MODELO VAK
AUDITIVO
KINESTÉSICO
VISUAL
Aprenden cuando leen o ven información
Aprenden cuando les llega la información verbalmente
Aprenden asociando la información a sensaciones y movimientos
Aprenden lo que ven pero les cuesta recordar lo que oyen
Aprende lo que oye, repitiéndose así mismo paso a paso todo el proceso
Aprende a base de la experimentación y movimiento
Le cuesta aprender lo que no puede poner en práctica
MODELO KOLB
Un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar con el actuar, reflexionar, teorizar y experimentar.
3 Factores Genética Experiencias Exigencias
4 Estilos
Convergente
Abstracción Conceptualización Experimentación activa
Asimilador
Divergente
Experiencia concreta Observación Reflexiva
Buenos para organizar
Creación de modelos teóricos
Ideas abstractas
Planificación e investigación
Acomodador
Experiencia concreta y activa
Enfoque de ensayo y error
MODELO FELDER Y SILVERMAN
5 Dimensiones
Información
Modalidad sensorial
Forma de organizar
Forma de comprender
Forma de procesar
Sensitivos
Intuitivos
Concretos y orientados a los hechos
Conceptuales, innovadores y orientados a las tares.
Visuales
Representaciones, diagramas y recuerdan lo que ven
Verbales
Escribir o hablar y recuerdan lo que leen o lo que oyen
Activos
Reflexivos
Aprender ensayando y trabajando con otros
Pensando y reflexionando aprenden meditando, analizando y trabajando solos
Secuenciales
Globales
Aprenden a pasos, ordenados lineales y lógicos
Aprenden material al azar, resolver problemas complejos rápidamente
Inductivos
Hechos y observaciones
Deductivos
Deducir las consecuencias y aplicaciones
Nos permiten descubrir su propio estilo de aprendizaje
Nos permiten conseguir logros educacionales
