MODELOS DE APRENDIZAJE

Rasgos que nos indican condiciones optimas para que un estudiante aprenda

Tres tipos de rasgos

Rasgos Afectivos

Rasgos Fisiológicos

Rasgos Cognitivos

Como se estructuran los contenidos

Motivaciones y expectativas

Biotipo y Biorritmo

MODELO VAK

AUDITIVO

KINESTÉSICO

VISUAL

Aprenden cuando leen o ven información

Aprenden cuando les llega la información verbalmente

Aprenden asociando la información a sensaciones y movimientos

Aprenden lo que ven pero les cuesta recordar lo que oyen

Aprende lo que oye, repitiéndose así mismo paso a paso todo el proceso

Aprende a base de la experimentación y movimiento

Le cuesta aprender lo que no puede poner en práctica

MODELO KOLB

Un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar con el actuar, reflexionar, teorizar y experimentar.

3 Factores Genética Experiencias Exigencias

4 Estilos

Convergente

Abstracción Conceptualización Experimentación activa

Asimilador

Divergente

Experiencia concreta Observación Reflexiva

Buenos para organizar

Creación de modelos teóricos

Ideas abstractas

Planificación e investigación

Acomodador

Experiencia concreta y activa

Enfoque de ensayo y error

MODELO FELDER Y SILVERMAN

5 Dimensiones

Información

Modalidad sensorial

Forma de organizar

Forma de comprender

Forma de procesar

Sensitivos

Intuitivos

Concretos y orientados a los hechos

Conceptuales, innovadores y orientados a las tares.

Visuales

Representaciones, diagramas y recuerdan lo que ven

Verbales

Escribir o hablar y recuerdan lo que leen o lo que oyen

Activos

Reflexivos

Aprender ensayando y trabajando con otros

Pensando y reflexionando aprenden meditando, analizando y trabajando solos

Secuenciales

Globales

Aprenden a pasos, ordenados lineales y lógicos

Aprenden material al azar, resolver problemas complejos rápidamente

Inductivos

Hechos y observaciones

Deductivos

Deducir las consecuencias y aplicaciones

Nos permiten descubrir su propio estilo de aprendizaje

Nos permiten conseguir logros educacionales

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