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Escola de Chicago - Coggle Diagram
Escola de Chicago
Conceito
“Escola de Chicago” é a nomeação um pouco imprecisa com que se procura dar conta da perspectiva sociológica desenvolvida por pesquisadores da Universidade de Chicago nas primeiras décadas do século XX.
Imprecisa porque não se trata de uma teoria homogênea ou um grupo coeso de autores, mas antes uma tendência, um conjunto de características comuns que unificam estudos distintos, conferindo-lhes um lugar de destaque na sociologia americana da primeira metade do século
A Escola de Chicago apresentou precocemente alguns traços bastante valorizados no pensamento contemporâneo, que é a preocupação com o cotidiano e o resgate das pequenas atividades do dia a dia; a combinação entre valores coletivos e atitudes individuais; a ênfase no trabalho empírico e a utilização de técnicas qualitativas, além de uma perspectiva claramente interdisciplinar.
Os estudos de Chicago foram marcados pela temática do urbano, da presença do imigrante, da
desorganização/reorganização social e dos processos de aculturação
A segunda geração dos sociólogos da Escola que realmente construiu uma obra e uma contribuição efetivas, e os traços que configuram a ideia de uma “Escola”.
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Robert Park
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O trabalho de Park se destaca por seus estudos em relações de raça, migração, assimilação, movimentos sociais e desorganização social no espaço urbano. O sociólogo dedicou seus trabalhos à tentativa de fornecer um modelo para compreensão dos processos de interação entre indivíduos e comunidades e seu ambiente urbano.
Sua produção acadêmica é marcada por seu método de pesquisa empírica, influenciado em grande parte por sua experiência enquanto jornalista
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Interacionismo Simbólico
O interacionismo simbólico pode ser considerado uma perspectiva teórica e metodológica inacabada, que surgiu, na década de 1930, no âmbito da sociologia norte-americana, por iniciativa do sociólogo Herbert Blumer
Blumer desenvolveu as primeiras formulações teóricas do interacionismo simbólico a partir de conceitos e princípios básicos extraídos da teoria da psicologia social, originalmente elaborados pelo filósofo e cientista social George Hebert Mead
O foco do interacionismo simbólico concentra-se, justamente, nos processos de interação social - que ocorrem entre indivíduos ou grupos - mediados por relações simbólicas
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O interacionismo simbólico surgiu em oposição às teorias sociológicas de caráter totalizantes, como o Funcionalismo, que concebe as relações e ações sociais como derivadas das normas e regras sociais pré-estabelecidas
Para ele, as pessoas constroem um conceito de si mesmas com base nos demais, desde o seu nascimento, através da interação. A linguagem permite que as ações sejam pouco a pouco substituídas por símbolos. Os homens não agem em função das coisas, mas do significado que as coisas tomam no processo da comunicação.