Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
История отечественного образования в период восстановления народного…
История отечественного образования в период восстановления народного хозяйства
Был разработан и принят первый послевоенный пятилетний план восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946–1950 годы
Восстановление и строительство школьных зданий
Значительное расширение сети школ
Увеличение числа обучающихся в школах
предусматривалось расширение подготовки кадров высшей и средней квалификации, в том числе и учителей.
К началу 50-х гг
. , а точнее в 1949 году, школа СССР перешла на
всеобщее семилетнее обучение.
**
Страна приступила созданию лучших условий для посещения детьми семилетних школ:
организация подвоза учащихся
создание пришкольных интернатов для детей, живущих вдали от школы, и др
Органы народного образования союзных и автономных республик обращали большое внимание
на вовлечение девочек в семилетние школы
была проведена работа по
вовлечению в старшие классы полной средней школы окончивших семилетку.
В 1950/51 учебном году функционировало свыше
220 тысяч общеобразовательных школ
, в которых обучалось
около 35 миллионов учащихся.
Большое развитие получили в
послевоенное время
созданные в 1943 году
школы рабочей и сельской молодежи
(вечерние и сменные).
XX съезда партии (сентябрь 1956г.
Создан новый тип школы — ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
Принимаются:
дети одиноких матерей
инвалиды войны и труда
сироты
дети, для воспитания которых отсутствуют необходимые условия в семье
Зачисление детей осуществляется
исключительно по желанию родителей
лиц, их заменяющих
Большое место в послевоенные годы отводилось
Политехническому обучению в школе.
С 1954 -55 учебного года
ввели в школах РСФСР
новые учебные планы и программы, куда были включены:
• уроки труда в I — IV классах;
• практические занятия в мастерских и на учебно-опытных участках в V — VII классах;
• практикумы по машиноведению, электротехнике и сельскому хозяйству в VIII — Х классах.
с 1953 года
Педагогические училища стали строиться на
базе средней школы и переводиться на двухлетний срок обучения.
с 1952
Учительские институты
Реорганизовывались в педагогические институты
Так была создана единая система подготовки учителей для V—Х классов средней школы.
1946 г.
Всесоюзный комитет по делам высшей школы был преобразован в
Министерство высшего образования СССР
. Для подготовки партийных кадров и идеологических работников
была создана
Академия общественных наук при ЦК ВКП(б)
Не хватало квалифицированных вузовских преподавателей
1948 года
Советом Министров СССР и ЦК ВКП(б)
10 февраля
было опубликовано постановление"Об увеличении заработной платы и пенсий учителям"**, о различных льготах и преимуществах для них.
Указом Президиума Верховного Совета СССР
12 февраля
был установлен порядок награждения учителей орденами и медалями за выслугу лет и безупречную работу.
С 1957/58 учебного года
В педагогических вузах
введена подготовка учителей начальной школы
с высшим педагогическим образованием и для этого созданы специальные факультеты.
Школьная реформа 1964 - 1968 годов.
Вторая половина 1950-х гг
был введен практикум по сельскому хозяйству
1958 г.
Законе «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР»
Реформа этого года не оправдала себя
Профессиональная подготовка учащихся в силу различных причин носила формальный характер, уровень общеобразовательной подготовки при этом понизился.
школы не располагали необходимой материальной базой для организации профессионального обучения
Главная цель
подготовка технически грамотных кадров для промышленности и сельского хозяйства.
вводилось всеобщее обязательное восьмилетнее образование
Срок обучения в средней школе увеличивался с 10 до 11 лет в связи с введением в программу профессионального обучения
Создавалась единая сеть профессионально-технических училищ
Срок обучения от 1 до 3 лет
Полное среднее образование осуществлялось
на основе соединения обучения с производительным трудом в дневной или вечерней школе, либо в техникуме