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Estrategias docentes para un aprendizaje 
significativo.
Aproximación inducida: Se aboca a entrenar a los aprendices en el manejo directo y por si mismos de procedimientos que les permitan aprender con éxito de manera autónoma.
"Ayudas" internalizadas en el lector, el decide cuando emplearlas.
Aproximacion impuesta: Consiste en realizar modificaciones y arreglos en el contenido o estructura del material de aprendizaje
Son planeadas por el docente, el planificador, el diseñador de materiales o el programador de software educativo.
En ambos casos se utiliza el termino estrategia, por considerar que el profesor o el alumno deberán emplearlas como procedimientos flexibles y adaptativos a distintas circunstancias de enseñanza.
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Mapas conceptuales.
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Estrategias para activar conocimientos previos y para establecer expectativas adecuadas a los alumnos.
Son estrategias dirigidas a activar los conocimientos previos de los alumnos o incluso generarlos cuando no existan.
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