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SEGUNDO PARCIAL, Creo en lo que he creído por mucho tiempo, aunque no…
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Creo en lo que he creído por mucho tiempo, aunque no tenga evidencia alguna, objetiva que los valide.
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Parte de la premisa que lo que veo, es lo correcto, aun cuando nunca he cuestionado las bases de mis creencias. ''Es cierto por que creo en ello''
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Nutren las xenofobias y racismos. La verdadera lucha se opera contra sus raíces ego-socio-centristas.
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Reducir el conocimiento de lo complejo a lo de uno de sus elementos. Modo de pensar dominante, reductor y simplificador.
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Creo en lo que creyó, la gente que respeto.
Me aferro a las creencias, que justifiquen, el que tenga mas poder, dinero o ventajas, aunque esas creencias, no estén basadas en razones o evidencia.
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Hacernos la pregunta, si tendrá lógica el planteamiento, el sentido, las ideas, si hay lógica o se contradice
Se aprende a pensar por si mismo, a dominar su proceso mental de razonamiento
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Se reconoce que no se sabe todo, se es receptivo a otras perspectivas, a otros puntos de vistas.
Reconoce que aunque hay ideas que aunque las consideramos peligrosas o absurdas pueden estar justificadas razonablemente.
Es un acto de adhesión a los estándares intelectuales sin importar las ventajas que uno mismo o los demás puedan obtener.
Es la seguridad o esperanza del conocimiento cierto a través de una investigación y de las condiciones de posibilidad del pensamiento.
Principios de la razón a pesar de los pensamientos, debemos ser determinantes y defender la confusión.
Ponerse en el lugar del otro para entenderlos, y tener la habilidad de construir con precisión, los puntos de vista y el razonamiento de los demas.
¿QUE ESTA EVALUANDO?, ¿PORQUE? DEBEMOS SER PRECISOS.
FORMULAR PREGNTAS METICULOSAS, QUE REFLEJEN UN PROPOSITO.
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DECIDIR LOS CRITERIOS O ESTANDARES. ¿SON ESTOS PRACTICOS Y RAZONABLES?, ¿ESTAN ALINEADOS A SU PROPOSITO?
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REVISAR LA EVALUACIÓN SI ¿ES COHERENTE?, ¿ES LÓGICA?, ¿ES REALISTA?.
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