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Dimensiones de aprendizaje y conocimiento, Resolución de problemas -…
Dimensiones de aprendizaje y conocimiento
Marzano 1991
Investigador
Desarrolla proyectos de investigación
Perfil ideal del futuro
Educador
Marzano y Kendall
La Taxonomía
Sistema
Practicante
Estudiante
Aprendiz
La educación
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Se establece las cualidades del futuro profesional
Así se determina:
La toma de decisiones
frente a problemas
El profesional y los estudiantes
deben ser autodidactas
El pensamiento creativo
y lateral
La resolución de problemas
presentando soluciones
Resalta la independencia
como un ser único e inteligente
Deben ser colaborativos
desarrollar capacidades para trabajar en equipo
Resume esta investigación con atributos:
• Aporta a la sociedad
• Gestión del conocimiento
• Analizar críticamente
Realidad
Resolución de problemas
• Desarrollo tecnológico
Comunicación
Supera limites de:
espacio
• Desarrollar competencias
Toma de decisiones
Liderazgo
Se utiliza:
Matemática
• Pensamiento lógico
• Pensamiento verbal
Lenguaje
Sociedad
proceso dependiente ser:
Social = Sociedad = Educación
Tres dominios de conocimiento
Detalla:
Procedimientos mentales:
Conocimiento que adquiere e implica pensar
Procedimientos psicomotores
Conocimientos por medio del sistema motor
Información:
Acercamiento de datos
Modelo
Conocimiento Significativo,
Transmite conocimiento útil para la sociedad
El individuo aporta y recibe
Conocimiento social
Este modelo de aprendizaje
parte de la adquisición de conocimientos
por medio de las actitudes
de las percepciones
y l a integración del conocimiento
Adquisición e integración del conocimiento
Se refiere a hacer uso del bagaje
con el que cuente el estudiante
previo a adquirir
un nuevo conocimiento
puede dividirse en:
Cocimiento declarativo
Requiere un proceso simple
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Conocimiento procesal
Requiere un proceso más complejo
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Actitudes y percepciones positivas a cerca del conocimiento
Docente motiva al estudiante
FACTORES
Clima-Ambiente académico
Aceptación de percepciones
Respeto entre alumno y docente
Confort y Orden
Desarrollo físico e intelectual
Actitudes positivas
Refuerzo de aprendizaje
Autoestima
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Despeja dudas
Extender y refundar el conocimiento
Adquisición y proceso de conocimiento
PROCESO
Comparación
Clasificación
Abstracción
Razonamiento Inductivo
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Utilización efectiva del conocimiento
Experimentación
observar, analizar, prever, comprobar y evaluar.
Invención
crear e innovar para dar solución
Investigación
lleva a cabo procesos científicos
Toma de decisiones
habilidad de prever próximos problemas
Análisis de sistemas
análisis y propuesta de un análisis
Hábitos mentales productivos
Ultima dimensión
en la que se hace énfasis
sobre la importancia de los hábitos que los estudiantes deben poner en practica
Pensamiento autorregulatorio
competencia que nos permite autodirigirnos
permite tener el control de quiénes somos y quiénes queremos ser
Resolución de problemas
Responde de manera efectiva