Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Paradigmas de la Investigación Cualitativa, imagen, imagen, imagen -…
Paradigmas de la Investigación Cualitativa
Positivismo
Concibe a la realidad como algo estable y observable
La realidad no solo se centra en la experiencia
Utiliza instrumentos de análisis e interpretación (estadística)
Normalmente las jerarquías sobreponen el conocimiento sobre otras entidades (revistas, patrocinadores, políticos)
Describe al mundo desde la causa y efecto
Empirismo
Se basa en el conocimiento de la realidad observable
Busca teoremas y leyes
Se opone a la especulación de la realidad
Unicidad del método
Intenta replicar el método de las ciencias naturales
Las ciencias sociales convergen de un método que explica el universo social
Objetividad
El investigador como un ser objetivo, imparcial y neutral
No influencia personal
Interpretativismo
Compresión del comportamiento humano
Destaca que las relaciones sociales son complejas y no predecibles
Plantea que la realidad es subjetiva
No busca conocer la realidad sino interpretarla
Constructivismo
Es completamente opuesto al positivismo, pues, menciona que la realidad es una construcción social
Destaca que la realidad no es proveniente del exterior sino que, esta es construida por los actores sociales.
Esta construcción depende de los interes y necesidades sociales, además, de la historial y cultura.
Este paradigma actua como un pilar fundamental para la aparición del sociocrítico
Teoría Crítica
Destaca que el conocimiento no esta separado del contexto
Realiza una reflexión y crítica sobre el origen del conocimiento
Describe a la realidad como algo no ajeno a la persona.
Manifiesta que la realidad se transforma durante el proceso de investigación
Ayuda a la comunidad a tomar consciencia de la problemática y de las posibles soluciones de esta.
Sociocrítico
Describe a la realidad como el resultado de fuersas diferentes y divergentes entre los actores sociales
El papel de la ciencia actua desde la construción de la realidad a través de los actores sociales (investigadores y participantes) que la conforman.
Su objetivo es generar una transformación social que incluya a los sujetos afectados
A diferencia de los otros paradigmas, este le da gran importancia al papel que juega la comunidad
Tiene una visión global y dialéctica de la realidad, pues, pretende que los sujetos comprenda la complejidad de esta.
Tienen una elevada humildad epistemológica, pues ,acepta la existencia de distintas formas de generar conocimiento
Destaca que la compresión pasa por nuestra experiencia
Los conocimientos se originan a partir de lo que nos interesa y necesitamos saber
Posee una carga ideológica explícita, ya que, el conocimiento es mediado por los intereses particulares
Niega la neutralidad de la ciencia
Reflexión crítica
Colectiva
Reflexión previa y posterior a la investigación sobre las consecuencias en la comunidad
Individual
Intereses particulares durante el proceso de investigación
