Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 14 การจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร - Coggle Diagram

- - - - 2 ช่วยให้เกษตรกรและส่งเสริมสามารถพัฒนาตนเองให้ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
      - 3 ช่วยสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันได้อย่างยั่งยืน
      - 1 ช่วยแก้ปัญหาหรือขจัดความสงสัยทำให้เกษตรกรได้นะส่งเสริมสามารถ สร้างวิธีการป้องกันและหรือแก้ไขปัญหาเพื่อจัดการกับปัญหาของตนเองและปัญหาของสังคมส่วนรวม
  - - - 1 ความรู้ชุมชน
        
        1.3 เป็นความรู้ที่ไม่อยู่ในลายลักษณ์อักษร
        
        1.4 มีมุมมองที่เกี่ยวกับศาสนาธรรม
        
        1.2 เป็นความรู้ที่ไม่อ้างความเป็นสากล
        
        1.1 มีลักษณะเป็นความรู้ในเชิงปฏิบัติ
      - 2 ความรู้ที่เกิดจากการศึกษาค้นคว้าวิจัย
        
        2.2 เป็นความรู้ที่อยู่ในลายลักษณ์อักษร
        
        2.3 สามารถถ่ายทอดจากคนได้โดยอาศัยสื่อและเครื่องมือด้วยวิธีการต่างๆ
        
        2.1 เกิดขึ้นได้โดยอาศัยกระบวนการศึกษาค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์
        
        2.4 มีลักษณะเป็นความรู้ทั้งในเชิงปฏิบัติหรือทฤษฎี
    - - จำแนกตามลักษณะการปรากฎ
        
        1 ความรู้ชัดแจ้งหรือความรู้ที่ปรากฏ
        
        2 ความรู้ฝังลึกหรือความรู้แฝงเร้น
      - จำแนกความรู้ตามที่มาของความรู้
        
        1 ความรู้ที่เป็นภูมิปัญญาดั้งเดิมหรือภูมิปัญญาท้องถิ่น
        
        2 ความรู้ที่ถูกสร้างขึ้นมาใหม่
  - - - หมายถึง
        
        การค้นหาให้พบหรือให้ได้ความรู้ข้อมูลข่าวสารสนเทศที่ต้องการและทำให้ความรู้นั้นเข้ามาอยู่ในตัวมนุษย์
      - วัตถุประสงค์หลัก
        
        1 เพื่อนำความรู้มาใช้ประโยชน์
        
        1.1 แสวงหาความรู้เพื่อประโยชน์ส่วนตัว
        
        1.2 แสวงหาความรู้เพื่อประโยชน์อื่นหรือเพื่อสาธารณประโยชน์
        
        2 เพื่อสนองความอยากรู้อยากเห็น
      - วิธีการแสวงหาความรู้
        
        1 การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีอยู่ในชุมชนมาปรับใช้ให้ตอบสนองกลุ่มเป้าหมาย
        
        2 การต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น
        
        3 การแสวงหาความรู้ใหม่
        
        4 การพัฒนาความรู้ขึ้นใหม่
    - - 2 การถ่ายโอนความรู้จักบุคคลสู่กลุ่ม
      - 3 การถ่ายโอนความรู้จากกลุ่มสู่กลุ่ม
      - 1 การถ่ายโอนความรู้จักบุคคลสู่บุคคล
- - - - 2 การจัดการความรู้เกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนความรู้ความพยายาม
      - 3 การจัดการความรู้ต้องอาศัยผู้รู้
      - 1 การรวบรวมการจัดระบบการจัดเก็บและการเข้าถึงข้อมูลเพื่อสร้างเป็นความรู้
      - 4 การเพิ่มประสิทธิผลขององค์กร
    - - 2 เพื่อพัฒนาคน
      - 3 เพื่อพัฒนาฐานความรู้ของการส่งเสริม
      - 1 เพื่อพัฒนาการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - 4 เพื่อพัฒนาความเป็นชุมชน
    - - 4 การทดลองและเรียนรู้
      - 5 การผลิตที่ใช้ภูมิปัญญาบนฐานทรัพยากรที่มีในท้องถิ่น
      - 3 การดำเนินการแบบบูรณาการ
        
        3.2 การบูรณาการเชิงวิธีการ
        
        3.1 การบูรณาการเชิงเนื้อหา
      - 6 การนำความรู้จากภายนอกมาปรับใช้อย่างเหมาะสมและให้สอดคล้องกับระบบเดิมที่มีอยู่
      - 2 ร่วมกันพัฒนาวิธีการทำงานเพื่อการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรในรูปแบบใหม่ๆ
        
        องค์ประกอบ
        
        2.2 นวัตกรรม
        
        2.3 ขีดความสามารถ
        
        2.1 การตอบสนองความต้องการที่แท้จริง
        
        2.4 ประสิทธิภาพ
      - 7 การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
      - 1 การทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์ของสมาชิกที่หลากหลายทักษะและหลากหลายวิธีคิด
    - - 2 กระบวนการความรู้
      - 3 เทคโนโลยี
      - 1 คน
        
        1.2 นักส่งเสริมในพื้นที่
        
        1.3 บุคคลที่ส่งเสริมให้เกิดเป้าหมายทิศทางของการจัดการความรู้
        
        1.1 เกษตรกรเป้าหมาย
  - - - 2 การสกัดความรู้ออกจากตัวคน Externalization : E
      - 3 การผนวกความรู้ชัดแจ้งเข้าด้วยกัน Combination : C
      - 1 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่นำไปสู่การขัดเกลาทางสังคม Socialization :S
      - 4 การฝังหรือผนึกความรู้ในตน Internalization : I
    - - 2 สารสนเทศ
      - 3 ความรู้
      - 1 ข้อมูล
  - - - 1 การจัดหาความรู้จากแหล่งความรู้ต่างๆ
        
        1.4 การประมวลและกลั่นกรองความรู้
        
        1.5 การเข้าถึงความรู้
        
        1.3 การจัดองค์ความรู้ให้เป็นระบบ
        
        1.2 การสร้างและแสวงหาความรู้
        
        1.1 การบ่งชี้ความรู้
      - 2 การแบ่งปันความรู้
      - 3 การใช้หรือเผยแพร่ความรู้
    - - 3 การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
      - 4 ระบบพี่เลี้ยง
      - 2 การใช้เทคนิคการเล่าเรื่อง
      - 5 การประชุมระดมสมอง
      - 1 การทำฐานข้อมูล
      - 6 ชุมชนนักปฏิบัติ
- - - - 1 เป้าหมายความรู้
      - 6 ผู้นำกลุ่มและผู้นำชุมชน
      - 7 นักส่งเสริม
      - 5 สมาชิกในกลุ่มและสมาชิกชุมชน
      - 4 แหล่งความรู้ที่สามารถเข้าถึงถ่ายทอดและแลกเปลี่ยนได้สะดวก
      - 8 เทคโนโลยีและกระบวนการจัดการความรู้
      - 3 ฐานความรู้
      - 9 บรรยากาศและวัฒนธรรมการทำงานของกลุ่มและชุมชน
      - 2 ลักษณะความรู้
      - 10 การมีเครือข่ายภาคีและชุมทางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่หลากหลาย
      - 11 การสนับสนุนขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
      - 12 การประเมินผลการจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
    - - 5 การปรับวิธีการและเนื้อหาสาระที่จะทำการถ่ายทอด
      - 6 ปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมการทำงานในกลุ่มและชุมชน
      - 4 การขยายผลและการต่อยอดความรู้
      - 7 การจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
      - 3 การค้นหาความรู้
      - 8 การจัดการความรู้อย่างบูรณาการ
      - 2 การจัดการความรู้ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรควรจัดการอยู่บนฐานทรัพยากรที่มีอยู่ในท้องถิ่น
      - 9 เน้นใช้วิธีการจัดการความรู้จากการได้ปฏิบัติจริง
      - 1 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มและชุมชน
      - 10 จัดทำระบบฐานข้อมูลให้เอื้อต่อการเก็บและการนำมาใช้ประโยชน์
      - 11 การมีผู้กระตุ้นหรือประสาน
      - 12 กระตุ้นให้มีการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ในกลุ่มสมาชิกและเครือข่ายกับภายนอก
      - 13 ใช้กระบวนการ วิจัยเชิงปฏิบัติการ แบบมีส่วนร่วมเป็นตัวขับเคลื่อนกระบวนการจัดการความรู้
      - 14 การจัดการความรู้ที่สอดแทรกไปกับการทำงานปกติ