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DÉVELOPPEMENT DE SOI - Coggle Diagram
DÉVELOPPEMENT DE SOI
De 2 à 4 ans
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Concept de soi = caractéristiques concrètes, très isolées
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Estime de soi irréellement positive, surtout comportementale
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De 5 à 7 ans
Progression du sentiment de continuité de soi, via les projections futures
Développement de caractéristiques + abstraites, notamment dans les compétences
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De 8 à 10 ans
FB objectifs de l'entourage et dans le milieu scolaire + comparaison sociale + considération du regard d'autrui = apparition des 1ères PS négatives
Distinction entre caractéristiques effectives & idéales → EdS + exacte, + basse, verbalisée
1ères généralisations des PS, 1ères stratégies de rehaussement de soi
Apparition des 1ères PS opposées, sans traitement des contradictions
De 11 à 13 ans
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Entrée au collège, 1ers conflits avec les parents, baisse du soutien social perçu & baisse de l'estime de soi
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De 14 à 16 ans
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1ers liens entre abstractions simples, sans intégration, donc conflit intrapsychique
Standards externes, provenant de chaque autrui signifiant, difficilement intégrés = concept de soi instable, estime de soi fluctuante
De 17 à 19 ans
Intégration des abstractions simples, dont celles opposées, en abstractions complexes donc - de conflit intrapsychique
Standards + personnels = stabilisation du concept de soi, estime de soi + élevée