Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พัฒนาการของวิชาชีพครู - Coggle Diagram
พัฒนาการของวิชาชีพครู
พัฒนาการของวิชาชีพครู
ก่อน พ.ศ.2435
จัดการศึกษาแบบวัง วัด บ้าน
ตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูครั้งแรก
พ.ศ.2414
จัดโรงเรียนในพระบรบราชวัง ช้าราชการในกรม มหาดเล็ก
พ.ศ.2424
ตั้งโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ
พ.ศ.2427
เปลี่ยนเป็นดรงเรียนข้าราชการพลเรือน
สำหรับราชฎรแห่งแรก วัดมหรรณพาราม
พ.ศ.2435
ตั้งกระทรวงธรรมการ
ตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูครั้งแรก
พ.ศ.2438
ประชุมครูครั้งแรก
วิทยาทานสถาน
พ.ศ.2443
ตั้งสภาอบรมและประชุมครู
เรียก
สภาไทยาจารย์
เปิดทำการทุกวันพระ
พ.ศ.2445
จัดตั้ง
สามัคยาจารย์สโมสรสถาน
พ.ศ.2446
จัดตั้ง
โรงเรียนฝึกหัดอาจารย์ บ้านสมเด็ดเจ้าพระยา
พ.ศ.2447
จัดตั้งในรูปสมาคม
สามัคยาจารย์สมาคม
พ.ศ.2456
โรงเรียนฝึกหัดครูสตรี เบญจมราชาลัย
พ.ศ.2464
ขยายการศึกษา ร.6 ตาม พ.ร.บ. ประถมศึกษา 2464
ภาคบังคับ 7-14 ปี
ขยายโรงเรียนฝึกหัดครูส่วนกลาง
1.โรงเรียนฝึกหัดครูประถมพระนคร
โรงเรียนฝึกหัดครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
โรงเรียนฝึกหัดครูเพชรบุรีวิทยาลงกรณ์
สวนสุนันทา ฝึกหัดครูหญิง
พ.ศ.2471
ประกาศนียบัตรครูมัธยม จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัยเป็นผู้ดำเนินการ
ครุศึกษา
พ.ศ.2483
กระทรวงศึกษาธิการตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูมัธยม
บริเวณหลังกระทรวง วิทยาลัยครูจันทรเกษม
พ.ศ.2488
ประกาศใช้พระราชบัญญัติครู
จัดตั้ง
คุรุสภา
แก้ไขเพิ่มเติมพระราชบัญญัติ
ฉบับที่ 2 (พ.ศ.2495)
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา (ป.กศ.)
ฉบับที่ 3 (พ.ศ.2509)
ยกฐานะโรงเรียนฝึกหัดครูเป็น วิทยาลัยครู
ฉบับที่ 4 (พ.ศ.2519)
วิทยาลัยครูทั้ง 36แห่ง สอนถึงปริญญาตรี
ฉบับที่ 5 (พ.ศ.2521)
ฝึกอบรมครูประจำการ (อ.ค.ป.)
ฉบับที่ 6 (พ.ศ.2523)
ปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิต หลักสูตร 4 ปี
พระราชบัญญัติครู พ.ศ.2488 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 6 พ.ศ.2523
กำหนดให้คุรุสภามีอำนาจหน้าที่
ให้ความเห็นเรื่องการจัดการศึกษาโดยทั่วไป
ควบคุม สอดส่องจรรยามารยาท วินัยครู พิจารณาโทษครูและคำร้องทุกข์ของครู
พิทักษ์สิทธิของครูภายในขอบเขตกฎหมาย
ส่งเสริมให้ครูได้รับสวัสดิการ
พัฒนาความรู้ ความสามารถของครู
พระราชบัญญัติครูปัจจุบัน
พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546
สภาครู เรียก
คุรุสภา
มีฐานะเป็นนิติบุคคล
กฎหมายการพัฒนาวิชาชีพครู
พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ.2547
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ.2548
ระเบียบคุรุสภาว่าด้วยกองทุนพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2540
มาตรา 81 บัญญัติกฎหมายแห่งชาติและพัฒนาวิชาชีพครู
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขฉบับที่ 2 พ.ศ.2545
หมวด 7 ครู คณาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา
มาตรา 52-57
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 3 พ.ศ.2553
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2560
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 4 พ.ศ.2562
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2551
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2553
คุรุสภา มีวัตถุประสงค์ (มตรา 8)
กำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออก เพิกถอนใบอนุญาต
กำหนดนโยบายและแผนพัฒนาวิชาชีพ
ประสาน ส่งเสริมการศึกษาและวิจัย
คุรุสภามีอำนาจหน้าที่ (มาตรา 9)
กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ
ควบคุมความประพฤติและการดำเนินงาน
ออกใบอนุญาตให้แก่ผู้ขอประกอบวิชาชีพ
พักใบอนุอนุญาตหรือเพิกถอน
ส่งเสริมและพัฒนาวิชาชชีพครู
ส่งเสริม สนับสนุน เกียรติผู้ประกอบวิชาชีพ
รับรองปริญญา ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร
รับรองความรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ
ส่งเสริมการศึกษาและวิจัย
เป็นตัวแทนผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาไทย
ออกข้อบังคับของคุรุสภา
ให้คำปรึกษาต่อคณะรัฐมนตรีนโยบายการพัฒนาวิชาชีพ
ให้คำแนะนำต่อรัฐมนตรีการประกอบวิชาชีพ ออกกฎกระทรวง ระเบียบ
พระราชบัญญัติแห่งชาติ พ.ศ.2542
หมวด 7 จัดระบบครู
วิชาชีพครู
มีอิสระเสรีภาพในการใช้วิชาชีพ
มีการฝึกอบรมประจำการอย่างต่อเนื่อง
มีองค์กรพิทักษ์ผลประโยชน์
มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
แผนปฏิบัติ
แผนปฏิบัติราชการ 4 ปี ของคุรุสภา (พ.ศ.2548-2551)
การพัฒนาวิชาชีพครูสู่ยุคปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ 2 (2552-2561)
Roadmap ปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคนอย่างยั่งยืน (2558-2569)
แผนการศึกษาแห่งชาติ (2560-2579)