Chương trình GDPT 2018

Kế hoạch giáo dục

Yêu cầu cần đạt về phầm chất và năng lực

Về phẩm chất

Quan điểm xây dựng chương trình GDPT

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông

Định hướng về nội dung giáo dục

Định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục

Điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ thông

Phát triển chương trình giáo dục phổ thông

Giải thích chương trình

Giúp cho học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản, đặt nền móng cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực

Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt

yêu nước

nhân ái

chăm chỉ

trung thực

trách nhiệm

Về năng lực

tự lực

Tự khẳng định và bảo vệ quyền, nhu cầu chính đáng

Tự điều chỉnh tình cảm, thái độ, hành vi của mình

Thích ứng với cuộc sống

Định hướng nghề nghiệp

Tự học, tự hoàn thiện

Xác định mục đích, nội dung, phương tiện và thái độ giao tiếp

Thiết lập, phát triển các quan hệ xã hội, điều chỉnh và hóa giải các mâu thuẫn

Xác định mục đích và phương thức hợp tác

Xác định trách nhiệm và hoạt động của bản thân

Xác định nhu cầu và khả năng người hợp tác

Tổ chức và thuyết phục người khác

Đánh giá hoạt động hợp tác

Hội nhập Quốc tế

Nhận ra ý tưởng mới

Phát hiện và làm rõ vấn đề

Hình thành và triển khai ý tưởng mới

Giáo dục cơ bản

Giáo dục định hướng nghề nghiệp

Nội dung giáo dục

Tiếng việt, toán, đạo đức, ngoại ngữ 1 (lớp 3,4,5), tự nhiên và xã hội (lớp 1,2,3), lịch sử và địa lý (lớp 4,5), tin học và công nghệ (lớp 3,4,5), khoa học (lớp 4,5), giáo dục thể chất, nghệ thuật (âm nhạc, mỹ thuật), hoạt động trải nghiệm

Thời lượng giáo dục

Thực hiện 2 buổi/ngày

Tổ chức không quá 7 tiết học

1 tiết học là 35 phút

Tổ chức và quản lý nhà trường

Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

Xã hội hóa giáo dục