Chương trình GDPT 2018
Kế hoạch giáo dục
Yêu cầu cần đạt về phầm chất và năng lực
Về phẩm chất
Quan điểm xây dựng chương trình GDPT
Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông
Định hướng về nội dung giáo dục
Định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục
Điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
Phát triển chương trình giáo dục phổ thông
Giải thích chương trình
Giúp cho học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản, đặt nền móng cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực
Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt
yêu nước
nhân ái
chăm chỉ
trung thực
trách nhiệm
Về năng lực
tự lực
Tự khẳng định và bảo vệ quyền, nhu cầu chính đáng
Tự điều chỉnh tình cảm, thái độ, hành vi của mình
Thích ứng với cuộc sống
Định hướng nghề nghiệp
Tự học, tự hoàn thiện
Xác định mục đích, nội dung, phương tiện và thái độ giao tiếp
Thiết lập, phát triển các quan hệ xã hội, điều chỉnh và hóa giải các mâu thuẫn
Xác định mục đích và phương thức hợp tác
Xác định trách nhiệm và hoạt động của bản thân
Xác định nhu cầu và khả năng người hợp tác
Tổ chức và thuyết phục người khác
Đánh giá hoạt động hợp tác
Hội nhập Quốc tế
Nhận ra ý tưởng mới
Phát hiện và làm rõ vấn đề
Hình thành và triển khai ý tưởng mới
Giáo dục cơ bản
Giáo dục định hướng nghề nghiệp
Nội dung giáo dục
Tiếng việt, toán, đạo đức, ngoại ngữ 1 (lớp 3,4,5), tự nhiên và xã hội (lớp 1,2,3), lịch sử và địa lý (lớp 4,5), tin học và công nghệ (lớp 3,4,5), khoa học (lớp 4,5), giáo dục thể chất, nghệ thuật (âm nhạc, mỹ thuật), hoạt động trải nghiệm
Thời lượng giáo dục
Thực hiện 2 buổi/ngày
Tổ chức không quá 7 tiết học
1 tiết học là 35 phút
Tổ chức và quản lý nhà trường
Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
Xã hội hóa giáo dục