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"La educación física escolar contemporánea" - Coggle Diagram
"La educación física escolar contemporánea"
1. Conceptos fundamentales de la educación física.
Sus
características
esenciales son:
:check:Trasciende los hechos y son su fuente de información.
:check:Se atiene a reglas metodológicas y su verificación es empírica.
:check:Es auto correctivo y progresivo.
Sus principios fundamentales son la
capacidad
de:
:checkered_flag:Repetir un determinado experimento en cualquier lugar.
:checkered_flag:La comunicación y publicidad de los resultados obtenidos.
2. Modelos contemporáneos de educación física.
Modelo medico
Comprende la metáfora ““cuerpo – máquina”, por que así como las “piezas mecánicas”, las partes del cuerpo requieren de mantenimiento.
Los ejercicios de “lubricación” hacen referencia al calentamiento que se realiza para las articulaciones.
Dentro del concepto de salud se declarará que “ejercicio físico = condición física = salud “.
Se enfoca sus objetivos con la búsqueda de la formación de buenos hábitos y una correcta condición física.
Modelo psico-educativo
Su concepto de salud está asociado al aseguramiento del bienestar psíquico y físico de la persona y al mejoramiento de la calidad de vida.
Modelo deportivo
En la actualidad los programas de educación física escolar contemplan la practica de juegos predeportivos y deportes.
La iniciación deportiva se caracteriza por ser un
proceso
:
-De socialización.
-De enseñanza–aprendizaje progresivo.
-De adquisición de capacidades.
-De contacto y experimentación.
3. Principios didácticos metodológicos de la educación física.
Los principios pedagógicos se definen como los postulados de aplicación de las leyes de enseñanza y la educación y guía para la acción.
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