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DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
Desarrollo de competencias
Pensamiento lógico
Pensamiento verbal
Pensamiento crítco
Pensamiento creativo
Pensamiento lateral
Dimensiones de Robert Marzano
Profundización
Análisis
Clasificación
Inducción
Comparación
Deducción
Significación
Tareas Importantes
Decisiones
Investigación
Resolución
Invención
Actitudes y percepciones
Medio Ambiente
Aceptación del maestro y alumno
Tareas:Claridad
Integración
Nuevos conocimientos
Declarativo
Procesal
Hábitos mentales
Capacidades
Crítico
Creativo
Autorregulación
Adquisición e integración del conocimiento
Según el proceso que se requiera se divide en:
Conocimiento declarativo
Proceso de simple comprensión
Memorizado
Se relaciona el conocimiento previo con el nuevo.
Es importante que el conocimiento no sea solo teórico sino que también práctico.
Es importante organizar el conocimiento para distinguir si lo almacena o no.
Conocimiento procesal
Proceso complejo de decodificación
Se toma en cuenta estrategias a ser utilizadas para desarrollar el conocimiento.
Ejercicio.
Para desarrollar este proceso y obtener práctica.
Hábitos mentales productivos
es la última dimensión donde se da importancia a los hábitos del estudiante para recuperar y almacenar el conocimiento.
Permite el autoaprendizaje.
Utiliza el pensamiento crítico, creativo y de autocontrol.
Puede considerarse una de las dimensiones más importantes.
Pensamiento autorregulatorio.
Permite autodirigirnos
Permite tener el control de quienes somos y quienes queremos ser.
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ACTITUDES Y PERCEPCIONES POSITIVAS ACERCA DEL CONOCIMIENTO
Estas actitudes y percepciones tienen influencia sobre el aprendizaje y afectan las habilidades de los alumnos para que puedan aprender.
Y cuando las actitudes y percepciones son negativas el aprendizaje se ve afectado.
En algunos casos las actitudes y percepciones son positivas entonces el aprendizaje se vuelve optima.
Es responsabilidad del docente y del estudiante trabajar para mantener actitudes y percepciones positivas cuando sea posible cambiar de actitudes.
Hay algunas actividades en el aula que se puede ayudar para que los estudiantes puedan asumir la responsabilidad de quien lo rodea.
Uno de los elementos es que los alumnos establezcan actitudes y percepciones positivas acerca del aula y cerca del aprendizaje donde puedan:
Sentirse aceptado por maestros y compañeros
Experimentar una sensación de comunidad
Percibir las tareas como algo valioso e interesante
Creer en que tienen la habilidad y los recursos para completar las tareas
Entender y tener claridad acerca de las tareas
Extender y refundar el conocimiento
Se refiere a la adquisición misma del conocimiento.
Procesado
Bajo las capacidades cognitivas
Adquirido
Las habilidades que se deben
desarrollar en esta tercera dimensión son:
Comparación
Clasificación
Abstracción
Razonamiento Inductivo
Razonamiento Deductivo
Construcción de argumentos de apoyo
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Usar el conocimiento significativamente
El estudiante se apropia
pues lo analiza como algo que va a utilizar
en su vida diaria
Es un conocimiento que
es fácil de poner en práctica y aporta
significativamente en la vida del
estudiante
Utilización Efectiva Del Conocimiento
Toma De Decisiones
Resolución De Problemas
Invención del proceso de crear e innovar
Experimentación
Investigación
Análisis de sistema
