Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กิจกรรมที่ 3, อ้างอิง - Coggle Diagram
กิจกรรมที่ 3
-
ความหมาย
กระบวนการหาความรู้ความจริงใหม่ที่มีระบบแบบ แผนตามหลักวิชา อาศัยหลักเหตุผล ที่รอบคอบ รัดกุมละเอียด และเชื่อถือได้ และความรู้ความจริงนั้นจะนำไปเป็นหลักการ ทฤษฎี หรือ ข้อปฏิบัติที่ทำให้มนุษย์ได้รับรู้และนำไปใช้เพื่อให้ สามารถดำรงชีวิตด้วยความสงบสุขหรือป้องกันและหลีกเลี่ยงภัยอันตรายต่าง ๆ ได้
ทำไม
เพื่อค้นหา วิธีการใหม่ๆ สำหรับใช้ ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน และการวิจัยเป็นวิธีการที่ช่วยให้ได้วิธีการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ที่น่าเชื่อถือมากที่สุด เพราะการค้นหาวิธีการใหม่ๆ สำหรับการใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนนั้นเป็นส่วนสำคัญ ที่จะพัฒนาตัวตนของครูเพื่อให้ทันต่อสภาวะแวดล้อมของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี การเข้าถึงสาระสำคัญ การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารต่างๆ ทั้งทางตรงและทางอ้อมของผู้เรียน ซึ่งมีความง่าย และ สะดวกตามพัฒนาของการเปลี่ยนแปลงในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่สำคัญเพื่อตัวครูเอง และ ถือเป็นรางวัลทางวิชาชีพ แห่งความภาคภูมิใจ
รูปแบบ
มี 2 แบบ คือ การวิจัยโดยการสังเกต (observational research) และการวิจัยเชิงทดลอง (experimental research) ขึ้นอยู่กับว่า ตัวแปรอิสระ ซึ่งอาจได้แก่ ปัจจัยเสี่ยง หรือสิ่งที่เราต้องการประเมิน หรือทดสอบ ซึ่งเรียกว่า "สิ่งแทรกแซง"(intervention) สิ่งแทรกแซง มี 2 แบบ คือ
1.การวิจัยเชิงพรรณนา (Observational Descriptive Studies) ไม่มีกลุ่มควบคุม หรือกลุ่มเปรียบเทียบ
2.การวิจัยเชิงวิเคราะห์ (Observational Analytic Studies) มีกลุ่มควบคุม หรือกลุ่มเปรียบเทียบ
-