Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Современный урок ИЯ - Coggle Diagram

- - - - Действия целеполагания
      - Действия планирования
      - Действия прогнозирования
      - Действия контроля
      - Действия коррекции
      - Действия оценки или самооценки
      - Действия саморегуляции
    - - действия по постановке и решению проблемы
        
        логические действия
        
        общеучебные действия (включая знаково-символическе действия)
    - - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
        
        разрешение конфликтов
        
        управление поведением партнёра по иноязычному общению
        
        постановка вопросов
        
        полнота и точность выражения своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации
    - - Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного мышления
      - Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в процессе учения
      - Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории, культуре древних народов
      - Формирование эстетических потребностей ценностей, чувств
      - Формирование основ рос. гражд. идентичности, чувства гордости за свою Родину
- - - - S - Specific - цель должна быть предельно чёткой, точной, конкретной, не допускающей её двойной трактовки
      - M - Measurable - цель должна быть измеримой, что предполагает наличие количественных и качественных критериев, достигнув которых можно быть уверенным в достижении цели
      - A - Achievable - цель должна быть достижимой с учётом внешних возможностей и рисков, а также тех ресурсов, которыми располагаете вы и ваши учащиеся
      - R - Relevant - цель должна быть уместной в изменяемой ситуации, изменения должны соответствовать вашим потребностям и (или) потребностям ваших обучающихся
      - T - Time-limited - цель должна быть достигнута в ограниченное время (необходимо точно определить время или период для достижения выбранной цели)
    - - Конкретна
      - Достижима
      - Измеряема (качественные и количественные категории)
      - Реальна
      - Ориентирована на результат
      - Ориентирована во времени
    - - Тема-вопрос (план)
      - Работа над понятием
      - Ситуация яркого пятна
      - Проблемная ситуация
      - Группировка
      - Исключение
      - Приём "знаю-не знаю"
      - Подводящий диалог
      - Проблема предыдущего урока