Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ภารกิจของครูในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ - Coggle Diagram
ภารกิจของครูในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
กระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่ครูควรปฏิบัติ
๑. ศึกษา/วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตร
๒. จัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการประเมิน
๓. ชี้แจงรายละเอียดของการวัดและประเมินผลแก่ผู้เรียน
๔. การจัดการเรียนรู้ของแต่ละหน่วยการเรียนรู้
องค์ประกอบสำคัญ
ด้านพุทธิพิสัย
ด้านทักษะพิสัย
ด้านจิตพิสัย
เกณฑ์การจบแต่ละระดับการศึกษา
ศึกษากิจกรรมและเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และพัฒนาตามรูปแบบ วิธีการที่กำหนด
เลือกวิธีการ เครื่องมือให้สอดคล้องกับกิจกรรมการประเมินให้เหมาะกับลักษณะของกิจกรรม
สร้างเครื่องมือและกำหนดวิธีการประเมิน
ออกแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามลักษณะของกิจกรรมนั้น
ดำเนินการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสรุปผลประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ส่งผลการประเมิน
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนประเมินอย่างไร
ควรใช้วิธีการประเมินที่เน้นการปฏิบัติและบูรณาการในกระบวนการเรียนการสอนแล้วไม่ควรแยกประเมินต่างหากแต่ทั้งนี้สถานศึกษาต้องตรวจสอบว่าผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญตามที่หลักสูตรกำหนดหรือไม่
เกณฑ์การประเมินและตัวอย่างชิ้นงาน
เกณฑ์การประเมินเป็นแนวทางให้คะแนนที่ประกอบด้วยเกณฑ์ต่างๆเพื่อใช้การประเมินค่าผลการปฏิบัติของผู้เรียนในภาระงาน
หลักฐานการเรียนรู้
ผลผลิต
รายงานที่เป็นรูปเล่มสิ่งประดิษฐ์ แบบจำลอง
แฟ้มสะสมงาน โครงงาน ฯลฯ
ผลการปฏิบัติ
การรายงานด้วยวาจา การสาธิต การทดลอง
การปฏิบัติภาคสนาม ฯลฯ
จัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการประเมิน
วิเคราะห์ตัวชี้วัดในแต่ละมาตรฐานการเรียนรู้แล้วจัดกลุ่มตัวชี้วัด
กำหนดหน่วยการเรียนรู้โดยเลือกมาตรฐาน/ตัวชี้วัดที่สอดคล้องสัมพันธ์กัน
กำหนดสัดส่วนเวลาเรียนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้
กำหนดภาระงานหรือชิ้นงาน
บูรณาการหลายสาระการเรียนรู้และครอบคลุมหลายมาตรฐานการเรียนรู้
กำหนดเกณฑ์สำหรับประเมินภาระงาน/ชิ้นงาน/กิจกรรม โดยใช้เกณฑ์การประเมิน(Rubrics) หรือกำหนดเป็นร้อยละ
สาระการเรียนรู้เดียวแต่ครอบคลุมหลายมาตรฐานการเรียนรู้
นางสาวสุภาพร ศรีราชา 641561081 ห้อง G3