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TEORIAS DE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE, ANTONY JOEL GRANILLO CALDERÓN -…
TEORIAS DE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE
TEORIAS AMBIENTALISTAS
Su principal enfoque son los factores externos derivados del entorno y el medio social
Fernidand de Sassure
La lengua es parte social del lenguaje, es decir el lenguaje se adquiere con algo procedente del exterior
Skinner
Planteo la teoría del CONDUCTIVISMO la cual instaura, modifica y se manifiesta en los individuos como un repertorio verbal, es decir lo importante es la acción verbal que se orienta en una dirección de afuera hacia dentro del sujeto
TEORIAS NATIVISTAS
Surgen principalmente de apelaciones a factores internos al sujeto, ya sean mentales o biológicos
Noam Chomsky
Teoría
NATIVISTA MENTALISTA
explica la adquisición de la lengua como una percepción sistemática de la lengua que nos permite la construcción de un sistema lingüístico interno y alcanza una realización especifica a través de la experiencia
Eric Lennerberg
La teoría
NATIVISTA
explica que en el cerebro del hombre existen unos determinantes biológicos o estructuras especiales que permiten el ejercicio de las funciones del lenguaje
TEORIAS COGNITIVAS
Teorías de Piaget
La teoría del DESARROLLO COGNITIVO se basa en ciertos aspectos como la maduración biológica y el desarrollo que se produce atendiendo a las diferentes etapas y edades por las que atraviesa el niño
El desarrollo del lenguaje en el niño según Vigotsky
El desarrollo intelectual de los niños es fundamental para el desarrollo del lenguaje y se forma al interactuar con el medio ambiente, es por ello que los niños mejoran su capacidad a través del desarrollo del habla interior, los niños superan la división entre pensamiento y lenguaje, siendo capaces con el tiempo de expresar sus pensamientos a los otros de forma coherente.
Teoría cognitivo-culturista de Bruner
Bruner considera que el lenguaje es como un amplificador del pensamiento, invitando a rescatar la acción y la culturación resultante de las interacciones niño adulto
ANTONY JOEL GRANILLO CALDERÓN
