Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 15 :<3: วัตถุประสงค์ของการศึกษา วิธีการสอนและการประเมินผล -…
บทที่ 15 :<3: วัตถุประสงค์ของการศึกษา
วิธีการสอนและการประเมินผล
การเขียนวัตถุประสงค์
Sensible (เป็นไปไม่ได้) หมายถึง วัตถุประสงค์จะต้องมีความเป็นไปได้
ในการดำเนินงานโครงการ
Measurable (วัดได้) หมายถึง วัตถุประสงค์ที่ดี
จะต้องสามารถวัดและประเมินผลได้
Attainable (ระบุสิ่งที่ต้องการ) หมายถึง
ต้องระบุสิ่งที่ต้องการดำเนินงาน อย่างชัดเจน
และเฉพาะเจาะจงมากที่สุด
Reasonable (เป็นเหตุเป็นผล) หมายถึง
ต้องมีความเป็นเหตุเป็นผลในการปฎิบัติ
Time (เวลา) หมายถึง ต้องมีขอบเขตของเวลาที่แน่นอนในการปฏิบัติงาน
ข้อเสนอแนะ
ครูควรวิเคราะห์เนื้อหาอย่างละเอียด
ครูควรบอกวัคถุประสงค์ในการเรียนตั้งแต่แรก
ครูอาจใช้วิธีคู่สัญญา
การจัดกลุ่มวัตถุประสงค์
ของการศึกษา
วัตถุประสงค์พุทธพิสัย
ในการสอน ประกอบด้วย ความรู้ ความเข้าใจ
การนำความรู้ไปประยุกต์ ความสามารถในการวิเคราะห์
สังเคราะห์ และการประเมินผล
วัตถุประสงค์เจตพิสัย
วัตุประสงค์เกี่ยวกับความรู้สึก
อารมณ์ และทัศนคติ
วัตถุประสงค์ทักษะพิสัย
ทักษะทางการเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ
รวมทั้งสมอง
ครูควรสอดแทรกไปในการสอน
หลักการเขียนวัตถุประสงค์สำหรับการเรียนการสอนของกานเย
ใช้หลักการวิเคราะห์งานที่จะต้องเรียนรู้
เรียนจากง่ายไปยาก
ความหมายของกลุ่มสมรรถภาพ
ทักษะทางสติปัญญา
การเรียนรู้ การเฟ้นจำแนก ความคิดรวบยอดรูปธรรม กฎเกณฑ์ และกฎเกณฑ์สูงสุด
สมรรภาพเกี่ยวกับถ้อยคำข่าวสาร
ผลการเรียนที่แสดงออกโดยคำพูด การเขียน การพิมพ์เป็นต้น
ทักษะในการใช้ยุทธศาสตร์
เป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้
ได้ด้วยตนเองอย่างอิสระ
ทักษะด้านการเคลื่อนไหว
การใช้ส่วนต่างๆของร่างกายและกล้ามเนื้ออย่าง
คล่องแคล่ว และความเที่ยง
เจตคติ
อัชฌาสัยที่มีต่อคน สัตว์ หรือสิ่งของ
การวิเคราะห์การเรียนรู้
แบ่งกลุ่มสมรรถภาพ
วิเคราะห์งานแต่ละกลุ่มอย่างละเอียดแล้ว
เขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม