Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Analyse : séance 4 "Class instructions" - Coggle Diagram
Analyse : séance 4 "Class instructions"
SAMR
Dans ma conception de séance, j'avais noté seulement la substitution mais je dois ajouter également l'augmentation. En effet, les synthèses vocales sont une plus-value quant aux modèles oraux.
Différenciation
Je n'ai pas mis en place de différenciation au niveau des exercices sur les ordinateurs. Seulement sur les exercices papiers où certains élèves avait un nombre réduit d'images à coller.
Les points positifs
Lien entre les flashcards et les synthèses vocales
Autonomie
Motivation de l'élève
Correction des réponses immédiates
Alternance du numérique et autres formats
À anticiper
La manipulation des outils de l'ordinateur
Allumage de l'ordinateur
Ouverture du jeu
Trouver des activités pour les élèves qui ne sont pas à l'ordinateur
Les points négatifs
Le nombre d'ordinateur à disposition (3)
Utilisation de l'ordinateur : souris, clavier.
Connexion très lente des ordinateurs
Manipulation du jeu : possibilité de cliquer plusieurs fois sur l'audio ou cliquer de nouveau pour écouter
Modalités
Temps 1 où pas de numérique / groupe classe avec le rebrassage des notions grâce au "Simon says"
Temps 2 où le numérique apparait / groupe classe / lier synthèse vocale avec flashcard
Temps 3 où les élèves sont en autonomie / individuel / 3 aux ordinateurs reproduisant un exercice similaire à celui du temps 2 et les autres font un exercice de collage / roulement