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Tema 4.- EL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO - Coggle Diagram
Tema 4.- EL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO
PEC
Documento de referencia para todas las acciones y documento vinculado al centro educativo (CE)
Asienta la base de los objetivos que los miembros trataran de alcanzar
Marca las características identitarias de la institución
Diseño cooperativo: Ventajas
Recursos aprovechados de manera más efectiva
La formación del profesorado se ve más fortalecida
Evaluación de formación interna se potenciaran
Los criterios y pautas establecidas permanecerán a pesar de la temporalidad de sus integrantes.
Potencia la cultura cooperativa: participación, colaboración y trabajo en equipo contínuo
AUTORES:
ANTÚNEZ
LOE
= Recogerá los valores, objetivos y prioridades de actuación. + Currículo aprobado por el Claustro / Tener en cuenta las características del entorno social y cultural + atención a la diversidad + acción tutorial + plan de convivencia / hacerse público / coordinación de PEC primaria & secundaria / compromiso con las familias / centros privados concertados también hacer público el PEC / corresponde a las Administraciones promover las especializaciones curriculares para programar una oferta educativa ajustada a sus necesidades.
BARBERÁ
Según
OCDE
= Les Centros Educativos deben tener más autonomía en:
Organizativa
Gestión
Pedagógica
CARACTERÍSTICAS
Promotor de una respuesta educativa de calidad
Comprometido con el desarrollo profesional y con el la mejora permanente
Vinculante, escrito y formal
Vivo, participativo e integrador y comprometido con el entorno
Proyectado al futuro
Único y Singular
Breve, sencillo y coherente
Global, integral y programático
Revisable y actualizable
ELEMENTOS
¿ Quiénes somos?
Identidad, valores, equilibrio. Inclusión, equidad, convivencia, participación, multiculturalidad, creatividad, esfuerzo, coeducación, etc
¿Qué queremos?
Definir objetivos y su consecución. Priorizar. Deben ser coherente, guía para formular de más concretos, legales, etc
¿Dónde estamos?
Contexto y organización del centro. Necesidades del alumno.
¿Cómo lo queremos?
Ámbito Curricular (metodología, evaluación, oferta educativa, atención a la diversidad, tutoría, planificación lingüística, formación e innovación
Ámbito Organizativo = Organización, funcionamiento y gestión, modelo de participación y convivencia
Vigencia y revisión
Líneas de acción y acuerdos tales como marcar indicadores de necesidad de actualizar, presentar PEC en la matriculación, publicar web o trípticos, referenciarlos al PAT, PAD, etc....
ELABORACIÓN
Método Inductivo
Primero de toman decisiones y luego se llegan a acuerdos parciales que infieren a acuerdos generales y éstos se concretan en el PEC
Método Concurrente
Plantea la realidad generalizada de que tanto el uso del planteamiento inductivo, como del deductivo, son empleados de forma flexible, concurrente para diseñar el PEC
Método Deductivo
Definición (base conceptual)
propósitos
estructura organizativa
normas reglamentarias
guía de decisiones curriculares
FASES de Elaboración (Antúnez y Gairín)
Planificación
Recursos materiales, humanos y funcionales (tiempo). Especificar las acciones y etapas en tempos y equipos responsables de cada acción
Ejecución
Favorecer que sea participativa (docentes, alumnos y familias) + equipo directivo + creación comisión coordinadora
Motivación, sensibilidad y justificación
Conocimiento de la importancia del PEC a toda la comunidad educativa + compromiso + identificación
Aprobación y difusión
Aprobación por el Consejo Escolar del centro + continua revisión, reflexión y renovación + clima de confianza + difundirlo + plan de acogida + junta AMPA + debate en claustros docentes
RECOMENDACIONES
Sin prisa + seguir las fases secuencialmente + tener en cuenta situación actual y real del centro + fomentar el trabajo participativo + verlo como una oportunidad para mejorar +
CREER QUE LOS PEC ESTAN ENFOCADOS PARA CUBRIR LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
DOCUMENTOS
Relación decisiones con documentos
PAT = Acción tutorial
PAD = Plan de interculturalidad, plan de refuerzo lingüístico, plan de refuerzo educativo...
PROPUESTA CURRICULAR = Objetivos, metodologías, evaluaciones, oferta educativa...
ROF / RRI = modelo de participación y funcionamiento
PLAN DE CONVIVENCIA = Modelo de convivencia, principios coeducativos, igualdad de género
PROYECTO LINGÜÍSTICO = Criterios para el uso y enseñanza de la lengua
PLAN DE FORMACIÓN DEL CENTRO = Directrices para la formación para mejorar la calidad de la enseñanza en el centro.