Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Belajar dan Pembelajaran - Coggle Diagram

- - - - a. faktor biologis
        
        Faktor biologis yang dapat menyebabkan kesulitan belajar pada siswa, seperti kondisi siswa sedang sakit, kurang sehat, dan adanya kelemahan atau cacat tubuh.
      - b. faktor psikologis
        
        Faktor psikologis siswa yang dapat menyebabkan kesulitan belajar meliputi tingkat intelegensi yang rendah, bakat terhadap mata pelajran yang rendah, minat, motivasi, faktor kesehatan mental.
    - - a. keluarga
        
        kurang kasih sayang, dorongan dan motivasi belajar
      - b. masyarakat
        
        bekerja sambil belajar, tidak dapat mengatur waktu rekreasi dan waktu senggang, teman sepermain yang nakal dan tidak mempunyai teman belajar bersama
      - c. sekolah
        
        cara memberikan pelajaran, kurangnya bahan-bahan bacaan, kurangnya alat-alat, bahan pelajaran tidak sesuai dengan kemampuan, kondisi dan letak geduung sekolah dekat pasar dan penyelenggaraan pelajaran yang terlalu padat.
- - - - pendekatan CBSA dapat diartikan sebagai anutan pembelajaran yang mengarah kepada pengoptimalisasian pelibatan intelektual-emosional siswa dalam proses pembelajaran, dengan pelibatan fisik siswa apabila diperlukan
    - - Pembelajaran yang dilakukan berpusat pada siswa
      - Tujuan kegiatan
      - Guru adalah pembimbing
      - Pengelolaan kegiatan pembelajaran
      - Penilaian
    - - Agar seorang guru mampu menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang memiliki kadar CBSA tinggi, maka dalam memilih dan menentukan teknik pembelajaran atau sistem penyampaian hendaknya benar-benar mempertimbangkan kemanfaatan teknik pembelajaran yang dipilih.
  - - - Pendekatan keterampilan proses merupakan suatu pendekatan yang dilakukan dalam pembelajaran agar siswa sejak pendidikan dasar membiasakan untuk mencari masalah kemudian melakukan langkah-langkah yang dapat menghasilkan produk sains yaitu fakta baru, konsep, generalisasi hukum dan teori baru.
    - - Mengamati
      - Mengukur
      - Mengomunikasikan,
      - Memprediksi
      - Menyimpulkan
    - - guru perlu mempertimbangkan dan memperhatikan karakteristik mata pelajaran atau bidang studi. Selain itu, guru juga perlu memahami bahwa dalam suatu pembelajaran dapat terjadi pengembangan lebih dari satu macam keterampilan proses.