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Psicología Cognitiva - Coggle Diagram

- - - - Explicita
        
        Episódica (Hipocampo)
        
        Espacial (Hipocampo)
        
        Semántica (corteza cerebral)
      - Implícita
        
        Procedimental (corteza cerebral)
        
        Priming (amígdala cerebral)
        
        Condicionamiento (estirado cerebelo)
        
        Habituación y sensibilización (Vías reflejas)
  - - - Duración
        
        A. permanentes: permanente a consecuencia de una lesión irreversible.
        
        A. transitorias: puede recuperase en por completo en un periodo de tiempo que suelen ser horas, días y semanas
      - Aparición
        
        de inicio abrupto: repentinas debido a daño cerebral agudo
        
        inicio sub-agudo: son rápidas pero no repentinas, suelen darse por infecciones
        
        inicio insidioso: evolución progresiva como tumores o enfermedades degenerativas.
      - áreas cerebrales implicadas:
        
        Bitemporales: lesiones en áreas mediales en el lóbulo temporal, puede incluir parte del hipotálamo
        
        diencefálicas: lesiones en el diencéfalo, puede incluir el tálamo
        
        por lesión cerebro basal anterior: Afectan a los núcleos basales de Meynert, la región septal medial, el núcleo accumbens y su desconexión del córtex prefrontal basal.
      - tipos de amnesias
        
        Síndromes amnésicos de aparición abrupta y recuperación incompleta
        
        Amnesia de inicio abrupto y duración breve
        
        Amnesia de inicio subagudo y recuperación variable, con déficits residuales
        
        Amnesias progresivas
- - - - Pero existe un instinto y una predisposición
  - - - para hablar, los espacios no se presentan
    - - mas probabilidad de que las agrupaciones de sonido sean de una forma que de otra
  - - - Área de Broca
        
        Esta área planea el proceso de pronunciación de la palabra, al información es enviada a la corteza motora, la cual controla el movimiento que hará la boca y músculos para pronunciarla
        
        Se da de igual manera en la personas sordas
    - - Área de Wernicke
    - - Al escucharla
        
        La corteza auditiva lo procesa y lo manda al área de Wernicke, se asocia el sonido con la estructura guardada memoria de una palabra.
      - Al leerla
        
        Pasa primero al la corteza visual, después por el giro angular y llega finalmente A. W.
  - - - El cerebro busca hacerlo lo mas parecido posible a lo escuchado y lo repetirá hasta lograrlo
        
        Feedback auditivo
        
        Necesitamos escucharnos para corregir
  - - - Sintomáticos: Alteración de la voz (disfonía), de la articulación (disartrías) y del lenguaje (afasia, disfasia).
      - topográficos: Alteración de los órganos periféricos de la audición (sorderas o hipoacusia) o del habla, alteración del sistema nervioso central o periférico.
      - Funcionales: Trastornos auditivos, motores, visuales, etc.
      - Etiológicos generales: genéticos, lesionales, ambientales, emocionales, *sociales.
      - Temporales(momento de aparición): durante el desarrollo o en la edad adulta
- - - - Funciones: fijación visual enfoque para una visión mas nítida y movimientos para mantener la fijación visual siguiéndolos en caso de desplazamientos
      - Tipos
        
        Sacádicos: movimientos bruscos para localizar y focalizar el objeto el objeto
        
        Uniformes: mantener la focalización en el objeto mientras se mueve
        
        giro en convergencia (dirección a la nariz) y divergencia (hacia el extremo externo de campo visual)
        
        vestíbulo ocular: mantener el contacto visual aunque la cabeza gire al lado contrario del objeto
        
        optocinéticos: la imagen completa se mueve en la retina.
    - - visión temprana: primera información que se obtiene del campo visual relativa a elementos sensoriales
      - Organización perceptiva: características del estimulo
      - Reconocimiento: percatación consiente de la identidad y función del estimulo u objeto
    - - La luz viaja a 300.000 km/seg y tiene propiedades energéticas y corpusculares
      - Cuando la luz choca con un cuerpo puede ser transmitida, refractarla, absorbida y reflejada
- - - - Visual, táctil y auditiva
    - - Subcomponentes:
        
        Vigilancia: realizar una tarea durante tiempo prolongado
        
        Memoria operativa: mantener y manipular información para una tarea
  - - - Broadbent (1958)- teoría de atención selectiva.
        
        -estimulación -sentidos -almacén a corto plazo -filtro selectivo -sistema selectivo P (ligado al almacén a C.P.) - ruta almacén a largo plazo o ruta sistema de regulación de respuesta - a esta ultima le sigue sistema de reflectores de respuesta y finalmente la respuesta
    - - Filtro atencional pre-post categorial por medio de un sistema de control
        
        el sistema de control se encarga de administrar, ordenar, dirigir o regular el comportamiento de otro sistema, además de contar con criterios de flexibilidad
    - - La asignación de la atención depende de dos factores: nivel de activación del organismo y dificultad de la tarea
        
        Además de ello también esta implicado calidad de información perceptiva que entra en el sistema
        
        Niega la existencia de un procesador central
    - - Automático (Posnery Snyder, 1975)
        
        su funcionamiento es automático dado que se realiza sin intencionalidad, sin conciencia y sin interferir con otros procesos mentales concurrentes
        
        los procesos bajo control atencional se ejecutan conscientemente, de forma intencional generando interferencias con la ejecución de otras operaciones o tareas cognitivas.
      - Control atencional Shiffriny Schneider, 1977
        
        Con la práctica repetida y consistente en una tarea, esta de puede automatizar lo que supone la reducción de las demandas de procesamiento para llevarla a cabo
  - - - Red de alerta: es el incremento y mantenimiento del estado de vigilancia preparación para dar respuesta a un estimulo.
      - Red ejecutiva
        
        Regulación de funciones
        
        planificación, toma de decisiones, detección de errores, respuesta a tareas novedosas o que no están bien aprendidas, manejo de situaciones difíciles o peligrosas, regulación de pensamientos y sentimientos, distribución de los recursos atencionales y supervisión de conductas habituales.
      - Red de orientación
        
        es la selección de la información a la que se atiende y que de ella será ignorada o inhibida.
        
        Exógena: atención a estímulos externos novedosos o inesperados
        
        Endógena: la experiencia previa, los conocimientos almacenados, o las instrucciones recibidas para la realización de una tarea.
  - - - Resolución de conflictos: activación en el córtex singular
      - Detección y corrección de errores: lóbulo frontal
      - Control emocional: cíngulo anterior y el sistema límbico
      - Organización de los procesos ante el cambio de tarea, dos componentes: preparación endógena (parte inferior del córtex prefrontal lateral) y ajuste exógeno (parte superior del córtex prefrontal)
      - Manipulación del contenido de la memoria a corto plazo: parte posterior del surco frontal superior en los dos hemisferios y córtex prefrontal