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TEMA 6: Aprendizaje y estrategias de enseñanza - Coggle Diagram
TEMA 6: Aprendizaje y estrategias de enseñanza
Aprendizaje en la adolescencia
Querer aprender: motivación
Saber aprender: procesos metacognitivos y autorreguladores del joven
Poder aprender: recursos internos como los procesos psicológicos, los aprendizajes previos y la psicomotricidad
Fases y estrategias de aprendizaje
Reflexiva: El sujeto discrimina, relaciona, y ordena los estímulos recibidos para convertirlos en conocimientos
Extensiva o creativa: ampliación, modificación o transformación de los conocimientos adquiridos
Receptiva: se refiere a la recepción de estímulos por parte del sujeto
Expresiva simbólica: primera reacción al haber logrado un aprendizaje
Retentiva: indica la fijación de los conocimientos adquiridos
De expresión práctica: aplicación de los conocimientos y técnicas mentales adquiridos a las distintas manifestaciones de la vida
Proceso enseñanza-aprendizaje
Contenidos
Procedimentales: habilidades que deben desarrollarse
Actitudinales: valores inherentes
Conceptuales: elementos tipo cognitivo
Estrategias, métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje
Técnica: conjunto de actividades que se llevan a cabo con un orden previamente planificado
Metodología: aplicación de diversas técnicas para obtener un resultado
Operativa
Participativa
Estrategia: conjunto de acciones que ayudan a conseguir objetivos educativos
Actividades de enseñanza-aprendizaje
Internas
Atender e internalizar información externa.
Recibir estímulos.
Seleccionar la información recibida para relacionarla y ordenarla.
Adquirir y almacenar conocimientos.
Externas
Crear nuevas realidades surgidas de los conocimientos adquiridos.
Manifestar su conocimiento a través de diversos medios.
Aplicar los conocimientos.
Actividades de iniciación, experimentación, integración, creación, fijación y aplicación