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PAUL MAC LEAN NEUROCIENTIFICO Paul_D_MacLean - Coggle Diagram
PAUL MAC LEAN NEUROCIENTIFICO 
CEREBRO TRIUNO
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SI EL EDUCADOR ENTIENDE COMO FUNCIONA EL CEREBRO PODRA CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE O ENTORNO CEREBRO COMPATIBLE, AYUDAN A TRANQUILIZAR EL CEREBRO REPTIL, EMOCIONAR EL CEREBRO LIMBICO Y ESTIMULAR LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
LOS DOCENTES DEBEMOS CUESTIONARNOS ¿COMO APRENDE EL CEREBRO? ¿COMO SE EMOCIONA EL CEREBRO? ¿CUANDO SE SIENTE SEGURO EL CEREBRO PARA APRENDER?
CEREBRO REPTIL
LA FUNCION DETERMINADA EN LA SUPERVIVENCIA, CONTROLA EL 55 POR CIENTO DE NUESTO COMPORTAMIENTO, PRINCIPALES FORMAS DE RESPONDER SON ATACANDO O HUYENDO, EL ALUMNO PUEDE SENTIR AVERSION HACIA EL ESTUDIO PUEDE SER AGRESIVO O DESATENTO
ACCIONES SUGERIDAS PRACTICAR AMOROCIDAD, SER AMABLE, DARLE APLAUSOS, ENSEÑARLE A AGRADECER, GIMNASIA CEREBRAL
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CEREBRO LIMBICO
ES LA CONEXION ENTRE CEREBRO REPTIL Y LA NEUROCORTEZA, EN ESTE SISTEMA NEURONAL SE DA EL APRENDIZAJE, SE OBSERVA MAYOR IMPACTO PROCESOS EMOCIONALES Y SOCIALES
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SISTEMA ACTIVADOR RETICULAR ASCENDENTE ESTE SISTEMA ENCIA LOS ESTIMULOS HACIA LA NEOCORTEZA O CEREBRO REPTIL
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NEUROCORTEZA
HEMISFERIO DERECHO
HEMISFERIO IZQUIERDO
CAPACIDAD CRITICA CAPACIDAD COLABORATIVA COMUNICACION ORAL Y ESCRITA ADEMAS DE LA ESCUCHA CAPACIDAD CREATIVA
LA EDUCACION REQUIERE MAESTROS QUE SEAN INSTRUCTORES DE RESULTADOS PARA SUS ALIMNOS REQUIERE EL USO DEL JUEGO PASION Y PROPOSITO
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