Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Det kognitive perspektivet - Coggle Diagram
Det kognitive perspektivet
Læring
Piagets teori
Adaptasjon - Tilpaning til omgivelsene
Assimilasjon - Bruker sine eksisterende skjemaer for å forstå :
Akkomodasjon - Forandre eksisterende eller legge til nye skjemaer
Likevektsprinsippet - Man havner i ubalanse når man ikke forstår en situasjon eller løser et problem. Gjennom assimilasjon og akkomodasjon havner individet i likevekt
Det er indre, kognitive prosesser som hjelper oss å forstå læring
Mesterlære
Eleven er en aktiv tenker og konstruerer aktivt
Læreren tilrettelegger og veileder
Lytter til elevens begreper, ideer og tenkning
Kunnskap
Lagres i skjemaer
operasjonell kunnskap
Kunnskap er ikke en kopi av virkeligheten
individer konstruerer sin egen forståelse
Kunnskapen er i forandring
Den er individuelt konstruert i en sosial verden
Bringer på det eleven bringer med seg
Skille mellom de voksnes virkelighet og barnas virkelighet
"Kjernetanken for et konstruktivist er at kunnskap ikke overføres fra en person til en annen, den må konstrueres av hvert enkelt individ" (Lyngsnes & Rismark, 2020, s. 61)
Motivasjon
Det er indre kilde til motivasjon
Innflytelse: oppfatninger, hvordan man attribuerer når man lykkes/mislykkes, forventninger
Attribusjon er hvordan man årsaksforklarer ulike hendelser
Sentrale dimensjoner for attribusjon:
internalitet
Eleven kan forklare resultatet internalt (det skyldes noe ved eleven selv) eller eksternalt (det skyldes noe utenfor eleven)
Kontrollerbarhet
Det handler om at årsaken til resultatet er noe som kan blir kontrollert eller ikke. Innsats og strategi er kontrollerbare årsaker
Stabilitet
Refererer til om den årsaken en forklarer resultatet med er stabilt over tid, eller om det kan endres
Utvikling
Piaget´s teori
Stadieutviklingen
Sensomotorisk 0-2 år
Barnet har begynt å imitere, huske og tenke
Objektpermanens
Preoperasjonelt 2-7 år
Utvikler språk og evnen til å bruke symboler
Egosentrisk
Konkret-operasjonelt 7-11 år
Forstår reversibilitet
Klarer å tenke logisk
Formal-operasjonelt 11-voksen
Opptatt av sosial problemstillinger
Vitenskapelig tenkemåte
Undervisning
Undervisningen skal være utfordrende
Tilegner seg figurativ kunnskap
Man kan også tilegne seg operasjonell kunnskap
Vurdering